现代通信电路课程设计--模拟通信系统的设计与实现

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1、现代通信电路课程设计`现代通信电路（课程设计）院系名称：电子信息学院班级：通信学号：**********学生姓名：***指导老师：***日期：2015年月日4现代通信电路课程设计`目录一、设计题目1二、设计内容12.1AM广播通信系统12.2FM广播通信系统22.3半双工调频无线对讲机32.4论证：3三、实现方法33.1载频信号产生模块43.1.1论证：53.2调制器63.2.1论证83.3解调器83.3.1论证：93.4混频器103.4.1论证：123.5高频谐振电压放大器123.5.1论证：154现代通信电路课程

2、设计`3.6高频功率放大器153.6.1论证：17四设计平台184.1硬件平台184.2软件平台18五、电路调试195.1AM发射机调试195.2AM接收机调试205.3调幅通信系统联调205.4调制信号幅度小的问题255.5解调信号不稳定的问题255.6连接后的实际电路26六、电路仿真276.1LC振荡器：276.2振幅调制器：296.3振幅信号的解调：31七、心得体会32八、附录334现代通信电路课程设计`8.1GP4实验板模块分布图334现代通信电路课程设计`一、设计题目模拟通信系统的设计与实现二、设计内容设计

3、并实现一个模拟通信系统，系统总体框图如图1所示。具体方案可以采用AM、FM或者无线对讲系统。2.1AM广播通信系统35现代通信电路课程设计`图2a中波调幅发射机图2b超外差中波调幅收音机2.2FM广播通信系统图3FM接收机35现代通信电路课程设计`2.3半双工调频无线对讲机图4半双工调频无线对讲机2.4论证：AM(调幅)是用音频信号去调制高频载波的振荡幅度!形成由音频信号包络振幅的调幅载波!FM(调频)是用音频信号去调制高频载波的振荡频率!形成随音频信号而在一定宽带内变频的调频载波!经过小组内讨论我们选择了AM广播系

4、统三、实现方法35现代通信电路课程设计`3.1载频信号产生模块实现方法1：LC振荡器可以用西勒电路，也可用克拉泼电路图5正弦波振荡电路将开关S1的1拨下2拨上，S2全部断开，由晶体管N1和C3、C10、C11、C4、CC1、L1构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器，电容CCI可用来改变振荡频率。振荡器的频率约为4.5MHz（计算振荡频率可调范围）振荡器输出通过耦合电容C5（10P）加到由N2组成的射极跟随器的输入端，因C5容量很小，再加上射随器的输入阻抗很高，可以减小负载对振荡器的影响。射随器输出信号

5、经N3调谐放大，再经变压器耦合从P1输出。35现代通信电路课程设计`图6正弦波振荡电路本正弦波振荡器包含工作频率为10MHz左右的电容反馈LC三端振荡器和一个10MHz的晶体振荡器，其电路图如图6所示。由拨码开关S2决定是LC振荡器还是晶体振荡器（1拨向ON为LC振荡器，4拨向ON为晶体振荡器）。图6中电位器VR2调节静态工作点。拨码开关S4改变反馈电容的大小。S3改变负载电阻的大小。VR1调节变容二极管的静态偏置。实现方法2：压控振荡器压控振荡器通过电压控制振荡器输出频率，一般是用电压控制变容二极管来实现，它可以

6、产生很高的振荡频率。二是用集成电路实现，如E1648等，工作频率一般受限。3.1.1论证：Lc振荡器：LC震荡可用的频率范围宽，电路简单灵活，成本低，容易做到正弦波输出和可调频率输出。35现代通信电路课程设计`压控振荡器：频率稳定度好、控制灵敏度高、调频范围宽、频偏与控制电压成线性关系并宜于集成等由于实验器材的缘故，我们选择了图6所示的lc振荡器3.2调制器实现方法1：模拟相乘器图7模拟相乘器实现的AM调制器用1496集成电路构成的调幅器电路图如图7所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡。器件采用双电源供电方

7、式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内35现代通信电路课程设计`部的各个晶体管工作在放大状态图8模拟相乘器实现的AM调制器用MC1496集成电路构成的另一种调幅器电路图如图8所示。图中W1用来调节引出脚1、4之间的平衡，器件采用双电源方式供电（＋12V，－8V），所以5脚偏置电阻R15接地。电阻R1、R2、R4、R5、R6为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚8、10之间；载波信号Vc经高频耦

8、合电容C1从10脚输入，C2为高频旁路电容，使8脚交流接地。调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚1、4之间，调制信号VΩ经低频偶合电容E1从1脚输入。2、3脚外接1KΩ电阻，以扩大调制信号动态范围。当电阻增大，线性范围增大，但乘法器的增益随之减小。已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚6、12之间）输出。实现方法2：分立元件