第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段

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1、第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段根据《Xx市第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排》和《Xx县第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，全县第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段重点要抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节的各项工作。一、精心组织领导班子专题民主生活会和专题组织生活会领导班子专题民主生活会要在充分准备的基础上精心组织召开，原则上要以领导班子召开，由班子主要负责人主持；单位人数和班子成员少的也可以将领导班子专题民主生活会与党员专题组织生活会合并召开。（一）做好召开民主生活会的会前准备工作

2、1、广泛征求意见。在第一阶段广泛征求意见的基础上，继续按照“四谈五访六征询”的要求，广泛征求广大人民群众对推动科学发展观的意见和建议；继续按照“问政于民，转变作风；问需于民，服务群众；问计于民，谋划发展”的思路，在广大党员干部中深入开展“问推动科学发展，群众最希望我们干什么？问服务科学发展，群众最需要我们给什么？问促进科学发展，群众最期盼我们帮什么？”为主要内容的调研活动，听取干部群众对Xx经济社会发展的意见和建议，进一步了解干部群众最现实、最直接、最需要解决的问题，进一步汇聚民意、发挥民智，共商科学发展之策。2、广泛开展谈心活动。县级领导班子主要负责人要与班子成

3、员谈心，县级党政领导要与分管部门主要负责人谈心，部门单位领导、干部之间也要普遍开展谈心。通过谈心，征求对自身和班子的意见和建议，深入查找存在的突出问题，为领导班子专题民主生活会发言做好准备。班子主要负责人对涉及班子成员的意见建议，要原汁原味的反馈给本人。3、认真准备发言材料。领导班子成员要提早准备专题民主生活会发言材料。发言材料一般包括存在问题、原因分析和整改措施三个方面基本内容。要加强对民主生活会发言材料的审阅把关。县级党政一把手的发言材料由联系县的市级领导和市委指导检查组审阅，县委书记审阅县委常委和县人大、政协一把手的发言材料，其他县级班子和参学部门单位班子一

4、把手审阅班子成员发言材料，县级分管领导和县委指导检查组审阅部门单位一把手的发言材料，并做好对各部门单位领导班子专题民主生活会发言材料的检查指导，部门单位班子成员发言材料由一把手审阅。审阅把关必须从严要求，坚持做到“四不上会”，即问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、努力方向不明不上会、整改措施不实不上会。4、精心设计专题民主生活会主题。各参学部门单位要紧紧围绕“弘扬Xx精神，坚持产业兴县，推动科学发展，建设和谐Xx”这一主题，结合部门和班子实际，确定具体主题。5、确定参会人员。各参学部门单位的领导班子的民主生活会，全体领导班子成员参加，邀请分管县级领导、县纪委、

5、县委组织部和县委学习实践活动指导检查组指导会议，适当吸收党代表、人大代表、政协委员和群众代表列席，充分听取意见并接受评议。（二）开好专题民主生活会1、认真召开专题民主生活会。领导班子专题民主生活会上，班子每个成员都要发言，认真开展“四照四查”，即对照发展目标的要求，查推动科学发展的思路清不清；对照工作职责的要求，查推动科学发展的措施强不强；对照党风党纪的要求，查自身作风实不实；对照勤政为民的要求，查服务群众的效果好不好。特别要结合分工，重点查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响社会和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻

6、分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，要实事求是总结经验教训，开诚布公谈问题、找原因、提建议，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。要坚持(贵;州,学.)hTTp://..正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，把民主生活会开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会，努力做到对本部门单位科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因特别是主观原因有一个深入剖析，对推动本部门单位科学发展有一个清晰思路。要注意克服分析检查客观方面多、主观方面少；工作方面多、思想方面少；一般性问题多、突出问

7、题少；大而化之的多、具体深入的少；老问题多、新问题少的倾向，做到多谈问题少谈成绩，多谈缺点少谈优点，切实提高民主生活会的质量。2、搞好专题民主生活会测评。县级领导班子和参学部门单位领导班子专题民主生活会要邀请县纪委、组织部和学习实践活动指导检查组参加指导，并邀请部分党代表和基层党员、群众代表列席会议。民主生活会结束时，列席会议的上级领导和基层代表要重点围绕查找问题准不准、分析根源深不深、民主气氛浓不浓、整改措施实不实，对民主生活会情况进行测评。3、通报专题民主生活会情况。领导班子民主生活会情况要采取召开本单位干部职工、离退休干部、下属单位负责人和服务对象代表参加的

8、座谈会的形