《最大的麦穗》教案集锦

《《最大的麦穗》教案集锦》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《最大的麦穗》第二课时教学设计之二　　教学目标：　　　1．读懂课文，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。　　　2．能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的感受。　　教学准备：　　　　多媒体课件　　教学过程：　　一、课件创设情境，语言导入　　　　师述：悄悄的，前天花儿开了又落了，昨天柳儿绿了更绿了，今天虫儿叫得更欢了，蛙儿唱得更乐了，萤火虫也上班了……夏天来了！　　　　“夏景一夜无人见，十里麦穗迷人眼。”正是麦子大熟的季节，阳光四溅的正午，黄灿灿的麦田更是流光溢彩

2、，粒粒饱满的麦穗沉甸甸的坠在秆上，多引人注目啊！　　　　这不，大学者苏格拉底带着弟子摘麦穗来了。不过他是有要求的　　二、多媒体显示苏格拉底的话　　　　谁来做苏格拉底读一读——　　　　你认为这个老师读得怎么样？（评读结合，体会语气）　　　　弟子们听懂要求了吗？　　　　过渡：于是他们纷纷走进了麦地，摘到最大的麦穗了吗？　　　　你从哪儿知道的？　　三、多媒体显示“这时，两手空空的弟子们……”　　　　轻声读，你体会到弟子们此时的心情了吗？　　　　那些词让你感受最深？（他们可能会说）　　四、学习2—4小节　　　　弟子们到底是怎样追求最大的

3、麦穗的呢？让我们读一读课文。　　　　出示要求：划出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，思考你从中体会出什么。　　　　小组讨论　　　　大组交流（根据学生回答，师适时点拨：弟子们怎么做，怎么想，你认为该怎么读？）　　　　同学们请你对他们的做法发表意见，谈谈你的看法。　　　　我们再看一下老师的要求，作为旁观者你想给他们提个醒吗？　　五、学习苏格拉底的话　　　　过渡：同学们提醒得对，真是英雄所见略同。我们看看苏格拉底是怎么说的？　　　　多媒体显示内容。　　　　轻声读课文，思考你读懂了什么？　　　　谁来读一读？（评读，体会其语重心长）　　　　苏

4、格拉底只是在教学生摘麦穗吗？　　　　他可真是一位——　　　　过渡：他的循循善诱、良苦用心弟子们领悟了吗？　　六、学习第7小节　　　　多媒体显示内容，指读。　　　　轻声读一读，你最喜欢哪句，为什么？　　　　你身边有这样的例子吗？　　　　小组讨论。　　　　大组交流。　　　　让我们再次感悟品读这段话——齐读。　　　　师小结：我的追求是想成为一名最优秀的教师，但今天对我来说摘取最大的麦穗就是认真上好这堂课，明天又有新的挑战。这些对于我们人生的每一阶段都是最大的一穗。人生的目标是永无止境的。没有最好，只有更好。只有把握住身边的每一次机会，

5、踏踏实实地干好每一件事，我们才能有所收获。　　　　所以，很多人送给我们这样的名言警句（欣赏多媒体课件）　　　　让我们也拿起笔，写下些什么送给刚才那些需要提醒的人。　　　　学生写。　　　　大组交流。　　　　机动：　　　　背诵课文最后一节。最大的麦穗》第二课时教学设计之一　　教学要点：学习课文第二、三段，总结课文。　　教学过程：　　一、复习检查　　　1、读题。　　　2、上节课我们初步感知了课文，学习了第一段。请大家再读苏格拉底的话。（多媒体出示图片。师引读，面对满地是沉甸甸的麦穗苏格拉底严肃地对弟子们说……）　　　3、要表达苏格拉底

6、不给学生们重选的机会或者说没有商量的余地，该如何用朗读来表达，生再读。　　　　过渡：这节课，我们进一步探讨弟子们为何没有摘到最大的麦穗？苏格拉底教育弟子的话到底有何目的？通过这节课的学习你一定能找到满意的答案。　　二、读讲第二段　　　1、自由读课文2~6节，用“——”画出弟子们摘麦穗时的表现的句子，用“~~”画出苏格拉底教育学生的话。　　　2、交流：同学们读得很投入，把你画到的句子来交流一下。　　　3、四人组合作学习，读中感悟。　　　　师述：其实读书有声是个展示，合作讨论也是一种学习形式。课文最大的麦穗如果是一个精神家园，那么，

7、只要你走进这个家园，动脑去思考，用心去讨论，一定会有许多美丽的收获，不信你就试试。　　　　要求：⑴自由读划出的这些话，然后在小组中交流你体会到的。⑵把感悟到的通过朗读表达。⑶最后小组长交流。　　　4、交流学习情况。　　　　（1）小组长交流弟子们表现的句子。　　　　　　出示：“两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。”　　　　　　·抓住“两手空空”、“如梦初醒”体会。　　　　　　　弟子们为什么会两手空空？（围绕下面问题展开）　　　　　　　“如梦初醒”是什么意思？弟子们醒悟了些什么？明白

8、了些什么？　　　　　【弟子们摘麦穗时很认真。（抓“埋头”“低着头”“用心挑挑拣拣体会）　　　　　　体会弟子们摘麦穗时眼光不够开阔，这样是找不到最大麦穗的。（启发学生抓重点词体会，“埋头”、“低着头”）　　　　　　体会弟子们摘麦穗时犹豫不决，不能当机立断。〔出示几