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《2012pep三年级上册英语第二单元备课表格版3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit2Colours课时first教学目标知识与能力听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用过程与方法听说读练演。情感态度价值观激发学生的学习兴趣教学重点学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…教学难点介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位课前准备录音机，教学卡片教学札记教学过程教师活动学生活动备择方案一、热身、复习(Warm-up/Revision) （1）教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。 （2）用所
2、学打招呼用语，师生互相问候。（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。二、呈现新课、操练(Presentation/Practice)（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行复习旧知识学习新知教师活动学生活动备择方案同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。 （2）学生操练Goodmorning.（3）教师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMiss
3、Wang/Mr.…What’syourname?学生回答S:Myname’s…（4）教师呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen介绍给学生。 （5）学生操练句式Thisis…. （6）听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。（7）学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss,Mr。 （9）学生展示练习情况。 三、活动、操练(Act
4、ivities/Practice) （1）游戏1：“击鼓传花” （2）游戏2：“听声音，猜朋友”四、课堂评价(Assessment) 情景再现Let’ttalk学生回答S:Myname’s…学生操练句式Thisis….学生表演教师活动学生活动备择方案五、课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。(3)会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。(4)以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’
5、stalk的对话。板书设计Goodmorning!Thisis…教学反思课题Unit2Colours课时second教学目标知识与能力能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词过程与方法听说读练演。。情感态度价值观培养学习习惯教学重点学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点"green"一词的gr发音较难，教师要多带读课前准备词卡、图片教学札记教学过程教师活动学生活动备择方案一、Warm-up/Revision （1）师生之间相互问候： T:Goo
6、dmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls. S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher. （2）游戏 T:Doagame,OK?S:OK. "猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。（3）游戏Simonsays教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下： Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.复习学过的文具词教师活动学生活
7、动备择方案2、Presentation （1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red,。 （2）用blue,green,yellow,red
8、,的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 （3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 （4）巩固新知识： 用Powerpoint文件复习巩固所学表示颜色的单词。 （5）听录音，做Let'
