提高实习护士工作能力的几点体会

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1、提高实习护生工作能力的体会现代护理学与社会的发展，对护士也提出了更高的要求，如何培养护生成为毕业后能尽快独当一面从事护理工作，技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，本文将如何在临床教学中提高护生的工作能力的体会做以下探讨：护生职业素质培养；因人施教；激发实习护生学习新知识的热情；培养护生观察问题和解决问题的能力；培养护生的沟通能力；加强技能操作训练；加强实习护生保护意识。在临床带教中，应尽可能发挥本科室优势，对护生既要主动热情，又要严格要求，既要注意专业知识教育，又要重视思想教育，既要加强及时操作，又要强调人际沟通的教

2、育，只有不断总结经验，才能不断提高教学水平。临床实习是护士教育的重要阶段，是学校理论教学的延续和深化，是培养护生临床实践能力的重要环节，是走向独立工作的关键一步。现代护理学与社会的发展，对护士也提出了更高的要求，如何培养护生成为毕业后能尽快独当一面从事护理工作，技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，现将我在实习护生教学中提高护生的工作能力的体会介绍如下。1.护生职业素质培养护生的医德信念，医德品质决定着对本职工作和服务对象的根本态度。护生大多数为独生子女，独立性差，选择护理专业有不同的原因；护理人员高学历化，使他们有优

3、越感和自豪感，对理论知识学习积极性高，做事缺乏主动性，我们要培养护生的热爱护理事业、关爱病人、强烈的工作责任心和“慎独”精神。2.因人施教带教老师善于分析护生特点，根据护生的特点带教，因人施教，对性格内向、胆小的护生，不能歧视，鼓励她们克服恐惧心理，大胆操作，以增加锻炼的机会，并适时肯定、表扬，增加成就感；对性格外向的学生，指导她们胆大、心细，切勿粗心大意，做到精益求精。带教老师要严把质量关，放手不放眼。3.激发护生学习知识的热情实习期间是理论联系实际的实践过程，护生刚进入临床实习,对新技术、新业务充满好奇，学校学习知识用于临床还不

4、够，带教老师根据科室特点，将新技术、新业务知识采用提问的方式了解护生掌握程度，对未掌握的可让护生查找资料，再讲解正确答加深印象，调动护生学习的积极性，激发学习热情。4.培养护生观察问题和解决问题的能力在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。带教老师可布置观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、营养状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，

5、并指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。鼓励学生主动参与危重病的抢救，做他们力所能及的操作，如摆放体位、吸氧、生命体征监测，以便熟悉基础护理的操作。通过参与抢救危重患者的全过程，让学生切身体会准确执行口头医嘱，严密观察用药后的病情变化，及时准确向医生作病情报告等。当紧张的急救工作结束后，应主动与学生共同回顾该次抢救处理程序是否流畅，学生在工作中存在的问题及解决的方法，从而鼓励学生多思考，多总结。5.培养护生的沟通能力沟通能力是临床护士全面获得病人信息不可缺少的技能

6、。护生从学校到临床，社会经验少，应变能力差，面对患者，不知如何沟通，着需要带教老师带领护生深入病房，引导护生使用礼貌用语，选择病情较轻，愿意配合的患者示范自己是怎样给患者打招呼，怎样介绍自己，如何与患者沟通，取得患者的信任、理解和支持，让她们主动和患者沟通，通过言传身教的方法是护生指导如何与病人沟通。6.加强技能操作训练扎实的基本理论、基本技能、基本知识是临床护理工作者的必不可少的基本功，护生能熟练完成各项基本技能操作，也是临床实习的要求。带教老师应尽可能让护生动手操作，遵循由浅入深，由易到难，循序渐进的原则，可将一些复杂的操作技术

7、分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，提高了技术操作的准确性，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，带教老师应“放手不放眼”。7.加强实习护生保护意识随着社会的发展，患者的法律观念和自我保护意识不断增强，作为护理实习生，也应适应社会的需要，加强法律知识的学习。护生在实习期间，带教老师应给护生讲解护士的职业防护，突发事件处理等应急知识，在空余时间带领护生学习《医疗事故处理条例》《护士条例》。严格三查七对，防止差错事故的发生；严格无菌操作；教会护生用药知识，如氯化钾不能推注，西地兰应缓慢静推并注意观察心率，胰岛素使用的注意事项等

8、，还应注意药物配伍禁忌及用药后反应等。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是培养护生进行实际工作能力的重要环节，也是培养合格护士的重要手段[1]。在临床带教中，应尽可能发挥本科室优势，对护生既要主动热情，又要