教育行政学心得写作

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1、教育行政學心得寫作「家長學校選擇權」指導教授：丁文生教授學生：教研一甲高天芳學號：M981F305作者：楊思偉主編出版社：商鼎文化出版社壹、動機因應少子化政策以及配合家長對於學校選擇權利意願的尊重，經由參照先進國家先前之經驗，以利提升學校本身能有更佳的學習品質條件，使之彰顯優質教育之功能，且能創造雙贏嘉惠學子。本書很費心的安排各學者的論述，為讓讀者對「家長學校選擇權」有全面而深入的認識。首先，由黃乃熒教授關於家長選擇的理論與實施原則談起，進而張德銳教授舉美國實施的各項實例，再安排日本教育界對實施家長教育選擇權的討論與

2、探討，作為我國之借鏡，畢竟日本的國情與我國最相似，再以我國對影響家長學校選擇權的因素的研究做對照，理論與實例互相映證，最後更以三位教授的對談作為結束，可謂畫龍點睛，使我個人對家長教育選擇權及其實施有更深的了解。貳、摘要一、黃乃熒教授父母選擇的教育改革意義的重點如下：1.「家長學校選擇權」的理論基礎(1)經濟學的觀點--市場的隱喻：把學校系統視為市場機制，若父母被為理性的消費者，喜歡的貨物與高品質的服務，可促使學校間競爭促進學校辦學品質的改善，促進學校發展特色，導向多元化學校，吸引學生就讀，也意味著政府對教育體系計畫的

3、干涉應該要減少，且讓父母與學子是學校辦學品質的仲裁者。(2)6政治學的觀點--合夥的觀念：父母選擇的立論基礎，恰植基於以社區權力為基礎的合夥觀念，因為現代的學校辦學著重對顧客聲音的回應，因此合夥關係的建立，成為重要的辦學導向。此立論主張降低政府對辦學品質扮演的角色，政府、官僚、專業主義不再被視為解決教育問題的唯一機制，而是要重視民主社會的理想價值。該理想價值是合夥人的興趣與價值;如父母、學生、公民與教師的興趣與價值，能夠受到充分的尊重。(1)心理學的觀點--個體在成長的理念：個體為豐富、創意與社會進步的主要來源，根據

4、心理學的觀點，成熟人格的進化是因為有實驗與表達的空間，人們的成長除了知識的學習外，也需要做中學的經驗以豐富其人生人容，而父母選擇可使個體在選擇的過程中，進行反省與成長。(2)社會學的觀點--社群當作整合社會生活元素的論點：基於社會學的理論，社群除了是空間的觀念，更是不同價值觀的世界觀結合的觀念，父母選擇具有促使社區內多元價值的互動，有助於學校扮演傳遞社群價值的角色，同時也會強化教育體系的多元互動，以幫助學校發揮促進社會進步的效益。1.父母選擇的教育改革理想(1)選擇呼應民主的價值。(2)提昇教育機會的均等。(3)增進

5、父母扮演適當的角色。(4)激勵學校的自主。(5)促進教育的品質。2.父母選擇對學校經營型態改變的教育改革意義(1)父母選擇對學校產生結構性改革，將使學校體系從封閉的系統轉化為自我創化的體系，使學校型態更趨多元化，會去呼應不同學生的需求，使學生樂於學習。(2)要達成學校結構重建的策略，可分a、核心策略：加強教師的專業化、加強授權賦能的領落、加強高層次的思考、避免學生的中途輟學。b、輔助策略：提供誘因、運用鬆綁。落實考績等策略3.父母選擇當做教育改革基礎的問題父母選擇的教育政策，具有追求教育卓越、教育機會均等的好處，但也

6、可能產生某些負面影響，須加以特別注意，這些影響如下：(1)壓迫教育機會均等：a、貧窮學校資源的流失b、特權的充斥c、離鄉背井學習輔導的問題。(2)忽略辦學績效的訴求。(3)學校行政管理的不善：a、學校經營與社區脫節b、徒增教師的不安全感4.避兔父母選擇對教育改革負面影響的方法(1)強化學校選擇學生的公平性。(2)不斷評估學校選擇的效能。(3)注意學校招生歷程要合理。5.父母選擇立論應用在我國教育改革的困境(1)入學多元管道的問題。(2)教育經費的問題。(3)選擇資源的問題。(4)市場壟斷的問題。(5)資訊取得的問題6

7、1.父母選擇應用在我國教育改革應有的配套措施(1)提供明確的教育目標。(2)成立資訊諮詢中心。(3)投入大量經費。(4)加強教育專業的品質等二、張德銳教授美國學校選擇政策的實施經驗與啟示的重點如下1、美國地方學區在義務教育階段的教育選擇類型有四種如下表：實施方式說明強制式的學校選擇嚴守居住地遴近學校分發的就學方式，但學生可選擇學費較高的私校就讀，政府不予補助。1.我國目前即屬此制。2.美國目前大部分學區仍採此制，雖遭致家長抨擊，但實施上行政措施簡便，技術問題較少。學區內的學校選擇家長僅能於自己所屬的學區內為子女選擇一

8、所學校就讀，不得向其他學區內學校提出入學申請。1.在麻州、紐約州、華盛頓州等部分地區實施，以提供家長另一選擇機會。2.成立特殊學校如(1)磁性學校(magnetschool)特重數理或藝術等課程，(2)特許學校(charterschool)是由其特殊理念之教師共同組合經營，以去除傳統學校科層體制限制，(3)另類學校(alternativesch