县财政地税局争创学习型组织事迹材料

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1、免费分享创新县财政地税局争创学习型组织事迹材料县财政地税局以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和市县总工会创建学习型组织的活动要求，以创建政治坚定、务实高效、勤政廉政、人民满意的文明机关为目的，以加强机关文化建设，提高执政能力为中心，健全机制、构筑平台、创新载体、积极创建学习型的工会组织，促进了干部树立终身学习、与时俱进、高效服务的理念，全面提高了干部的政策理论水平、思想道德素质、科学文化知识和工作创新能力，在全局上下营造了认真学习、积极探索、民主讨论、求真务实的学习

2、风气和尊重知识、尊重人才、勇于开拓、不断创新的成才氛围，有利地促进了财政地税事业的全面发展。我局多次被评为省级、市级先进管理局、“形象工程先进单位”和全省财政系统先进集体，200年县委县政府授予“最满意单位”的称号。我们在创建学习型组织上的积极做法为：一、认识明确、领导有力。自十七大以来，我局党委就对创建学习型组织工作进行了深入地学习、思考和探索，将此作为加强干部队伍建设，弘扬财税文化的一个重要载体，切实抓紧抓实。（一）建立组织，加强领导。我局专门成立了创建领导小组，由主要领导亲自挂帅，班子成员

3、分工负责。并由相关职能科室参加组建创建工作领导小组办公室，负责对创建工作指导和检查。（二）制定规划，明确目标。局党委根据省财政厅、地税局及市、县总工会“创建学习型组织”的工作意见，制订了创建学习型组织实施意见，明确学习型组织的创建目标和任务；制定“创争活动”中长期规划、年度计划和实施细则，落实分解任务，明确责任分工，使创建工作做到有目标、有计划、有落实，有成效。免费分享创新（三）层层发动、达成共识。为提高干部职工对创建工作的认识，统一思想，形成合力，我局多次召开创建工作动员会和创建工作部署会。各

4、支部也层层动员，从而促使全体干部职工逐步形成团队学习、终身学习、学习与工作相结合的现代学习理念。自觉把学习作为一种政治责任、一项工作目标、一种精神追求、一种思想境界、一种兴趣爱好。二、健全机制，长效管理在创建学习型机关活动中，我们严格按照共同目标、全员参与；与时俱进、注重创新；组织引导，行政推动和齐抓共管、合力推进等四项原则抓好落实，在创建中，注重加强制度建设，不断完善长效机制。（一）完善学习制度，增强工作的执行力。改进和完善党委理论中心组、干部职工政治理论、业务学习、党团员学习等各个层面的学习

5、制度。建立周一夜学制、学习签到制、培训评估制等制度，将各单位制度执行情况列入岗位责任制考核，以确保学习在时间、内容、人员和质量上得到“四落实”。我局在制定学习培训计划时注重与当年的工作重点及各单位的工作职能相结合，每年确定一个学习主题，所属各单位和个人也结合本单位和自身实际，制定切实可行的学习计划严格对照落实，将学习内容与工作实践有机地结合起来，达到了在“工作中学习、学习中工作”的目的，实现工作学习“两不误、两促进”，不断提高各项工作的执行力度。（二）建立激励机制，激发干部的创造力。采取精神激励

6、和物质激励相结合的方式，鼓励职工终身学习、不断创新。一是深化干部人事制度改革，以良好的机制塑造人。200年我局开展新一轮的岗位竞聘、双向选择活动。中层干部交流面达70%，一般干部交流面达42%免费分享创新。有效地优化了人员配备，增强了干部的压力感与紧迫感，焕发了工作活力。二是完善奖学激励机制，激发学习动力。鼓励干部参加学历教育，对取得学历学位的给予奖励；鼓励干部多写好文章，对于在各级刊物发表的文章，除通报表扬外，给予物质奖励。鼓励干部参加省局硕士班及稽查人才库等的培训，加快专业型、复合型人才的培

7、养。把干部的学习考核与年度个人目标考核相结合，把培训与使用相结合，不断完善学习—考核—使用—晋升一体化的激励约束机制。目前我局大专以上学历达到93人，占总人数的81%，本科学历55人，研究生1人，在读2人。（三）建立健全学习保障机制，形成持续的学习力。创建职工之家，建立文艺室、乒乓球室、棋牌室、书画室、阅览室等学习活动场所，优化学习环境。建立一支高素质的师资队伍，购置投影仪等现代化的教学设施，为职工学习创造条件。我局还出台一系列干部学习的保障措施，提高干部参加学历学习、职称考试的补助标准，调动和

8、激励干部职工学习的积极性。三、构筑平台，创新载体。为提高学习效果，我们注重构筑学习平台，创新学习载体，拓展学习内容，提高干部参加学习的兴趣，提高团队学习效果。（一）构筑五大平台，增强团队学习能力按照“立足团队学习，发挥团队智慧”的思路，我局为干部职工搭建起一系列学习锻炼、展示自我的平台。一是利用干部业务培训平台，整合系统内外的教育培训资源，加强的干部职工政治理论学习及业务培训，提高干部职工的业务水平和工作技能。着重抓好县党委班子和中层干部的理论培训，提高他们的组织领导能力。二是利用税务学会组织平