托福写作中常用的逻辑关系

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1、智课网TOEFL备考资料托福写作中常用的逻辑关系摘要：托福写作中常用的逻辑关系，昨天有几位同学问到一个很纠结的问题，“作文逻辑为什么总搞错”。当时，我是有些挠头的。为什么呢?因为逻辑是很难搞清楚，搞定的，一两句话万万是说不完的。于是，我愉快的决定，写一篇短文，给大家粗浅的讲一讲写作逻辑的问题。写作逻辑，从其名词本身表达上，我们就可以判断出，是可以分为两个部分进行分析的：其一，写作;其二，逻辑。仔细的说，写作代表的是语言表达的形式;而，逻辑所代表的则是语言的内容。也就是说，写作让逻辑的表述成为了可能。如此来看，写作逻辑中，我们势必要先讲讲逻辑。毕竟，有内容才能有表达吗。同理，如果逻辑出错

2、，则写作表达必然出错。一，关于逻辑?如下的文字，是百度百科(源自汉语词典)对于逻辑的描述：“逻辑有三种不同层次和角度的含义：1.表示客观事物发展的规律，如这不符合生活逻辑;2.表示思维的规律性或规则，如无论说话或写文章都要符合逻辑;3.某种特殊的理论、观点或说法，如“谁先控制海洋谁就将控制世界”。4.研究思维形式及其规律的科学或行动。如逻辑学、逻辑研究。”对于语言表达的逻辑，我认为第二类范畴最为合适——逻辑是一种思维的规则或规律。我们思考需要有一个公认的模式，这种模式，就是逻辑了。当然，逻辑的具体方式——又称“逻辑顺序”有很多。在我们句子写作中常出现错误的要数：因果顺序：符合因果关系的

3、逻辑顺序;名称说出来，大家实际上都很熟悉。但是，为什么总是在说话，写作中用不对呢?我想，主要是因为我们中国人的思维习惯上是有不同的。因果顺序的常见错误：在判断因果关系的时候，国人比较喜欢犯的错误无外乎有两种：1，思维跳跃;2，条件不足。思维跳跃我们都理解，从A这个原因到D这个结果中间有B和C两个步骤。但是，我们经常的习惯是将A说成D出现的直接原因。这也就是我们所说的跳跃性因果思维了。比如，我举个例子。第二个常见问题，条件不足，则通常是伴随着跳跃性思维存在的。比如，在A导致B的过程中，B1充当了必要条件。而在表达因果的时候，我们却忽略了B1这个必要条件，直接得出A导致B，就叫做条件不足。

4、为了更好的让大家体会。我举个例子。我刚从上海到北京的时候，孩纸们经常问我“为什么来到北京呢?”。我通常会回答“我追求发展，所以我就来了”。中国的逻辑里，这样的因果是完全成立的。但在严谨的因果推理中就犯了条件缺失和跳跃性的错。因为，难道追求发展就一定会来北京么?而追求发展和来北京之间就一定是存在因果联系的么?正确的因果顺序，应该是下文中的：A我追求发展，B1北京适合追求发展，C我爱适合追求发展的城市，C1我又希望来到追求适合发展的城市，D我来到了北京。以上的文字，我仅仅是从写作需求的高度(或者低度)去分析了逻辑中粗浅的一些东西，有不当之处，请大家务必指正。理解正确的逻辑顺序，是组句、造句

5、的基本步骤。其后，大家需要做的，就是在正确的逻辑顺序之上，安排自己的表达内容了，也就是我们所说的，对写作内容进行逻辑排序。针对因果关系的逻辑排序的步骤如下：1.梳理造成最终结果的所有可能原因;2.分析、判断各个原因之间的关系，确定其中的因果及并列关系3.进行反推，对逻辑排序进行验证。二，关于写作?1，文章结构的形成写作中，反应逻辑的直接形式，我们称之为文章结构。也就是说，我们以后在写作的过程中，务必是需要根据因果关系的逻辑排序进行写作的。基于不同的逻辑排序，不同的作文结构就产生了。各个原因间直接的存在因果关系成为reasoningCauseandeffect各个原因重要性相同(并列)直

6、接作用于最终结果成为typicalCauseandeffect大家以后在确定作文结构的过程中，请务必根据逻辑顺序进行组织，而非根据根据结构确定逻辑顺序哈!2，结构标志性语言的使用IBT，由于其机器判卷的本质，决定我们在写作的过程中，必须要在段首有一定语言表明每一个论述段落的独立性。然而，由于不同逻辑顺序中，所涉及的原因之间关系和重要性有区别，我们必须根据原因(也就是文章的每个分论点)之间的关系使用不同的表达方式。TypicalCauseandeffect中，每个原因之间重要性相等，我们可以使用如下方式：1.First/firstly;Second/secondly这种非常普遍的形式(请

7、大家千万不要说，这东西太俗。这是美语固定的习惯，谁都得这么用!);2.平行结构式表达——使用相同句型句式表示原因(分论点)。需要指出的是，further和furthermore不可以使用在此种结构中!因为，其表达的是更进一步，意味着原因之间有因果或递进关系，而非并列关系，请大家务必注意!ReasoningCauseandeffect中，每个原因之间存在因果关系，我们在段首通常使用一个完整的因果表达去承上启下，发展文章逻辑。当然，段首句的形式可以