九(上)文言文课内外比较阅读

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1、九(上)文言文课内外比较阅读(二)（一）【甲】先帝创业未半而中道崩殂……宫中府中，俱为一体……使内外异法也。【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：‚先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。‛腹黄享对曰：‚墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。‛不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称‚钜子‛。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠

2、王：战国时秦国国君。1．按照要求回答下面的问题。（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项（）A．以光．先帝遗德（发扬光大）B．杀人者死，伤人者刑．（罚）C．以昭陛下平明之理．（道理）D．王虽为之赐．而令吏弗诛（恩赐）（2）结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。①引喻失义．②天下之大义．也2．将选文中画“”线的语句翻译成现代汉语。（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3．（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个

3、相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。答：这个语句是4．读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）你的建议：（二）【甲】亲贤臣，远小人……臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。【乙】高祖（刘邦）曰：‚公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必

4、胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。‛（选自《史记高祖本纪》）1、解释下列加点字词在句中的意思。（1）先帝不以臣卑鄙．．（）（2）给馈饷，不绝．粮道（）2、下列各组句子加点词意思不同的两组．．．．．．．是（）①a当世之．事b百万之．军②a决胜于．千里之外b不求闻达于．诸侯③a未知其．二b以彰其．咎④a可计日而．待也。b有一范增而．不能用A.①②B.②③C.③④D.①④3、用现代汉语解释下面两个句子。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）此其所以为我擒也。4、写出

5、源于选文中的成语：甲文:乙文：5、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？(三)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）1、解释加点词在文中的意思。躬．耕于南阳()先帝不以臣卑鄙．．()非淡泊无以明．志()非志无以成．学()2、翻译下面句子。

6、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。3、甲文中诸葛亮自叙身世的目的是什么？4、乙文中诸葛亮强调的观点是什么？5、甲文事中有情，乙文理中有情。请简要说明作者的情感特点。（四）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳……尔来二十有一年矣……先帝知臣谨慎……故五深入不毛……【乙】章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：‚君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。‛亮涕泣曰：‚臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！‛先主又为诏敕后主曰：‚汝与丞相从事，事⑩之如父。注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之

7、子。③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。⑧［效］献出，呈献。3①先帝不以臣卑鄙．．（）②由是感激．．（）③三顾．臣于草庐之中（）④若．嗣子可辅（）2．下面句子翻译成现代汉语：①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。3．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）()属①ｚｈǔ。连接。②ｚｈǔ。委托，交付。③

8、隶属，归属。④亲属。⑤类。4．面问题：(1)读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］段具体说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。 (2)欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由