九(上)文言文课内外比较阅读

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1、九(上)文言文课内外比较阅读(二)(一)【甲】先帝创业未半而中道崩殂……宫中府中,俱为一体……使内外异法也。【乙】墨者①有钜子②腹黄享③,居秦,其子杀人。秦惠王④曰:‚先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。‛腹黄享对曰:‚墨者之法曰:‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法。‛不许惠王,而遂杀之。予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣。注释:①墨者:指墨家。②钜子:墨家学派对墨学有成就的人称‚钜子‛。

2、③腹黄享(tún):人名。④秦惠王:战国时秦国国君。1.按照要求回答下面的问题。(1)对下面语句中加点词语解释有误的一项()A.以光.先帝遗德(发扬光大)B.杀人者死,伤人者刑.(罚)C.以昭陛下平明之理.(道理)D.王虽为之赐.而令吏弗诛(恩赐)(2)结合语境解释(甲)文中的“引喻失义”和(乙)文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。①引喻失义.②天下之大义.也2.将选文中画“”线的语句翻译成现代汉语。(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣。3.(甲)文和(

3、乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理。答:这个语句是4.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上。(不少于30字)你的建议:(二)【甲】亲贤臣,远小人……臣本布衣,躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。【乙】高祖(刘邦)曰:‚公知其一,未知其二。夫运筹帷帐之中,决胜

4、于千里之外,吾不如子房(即张良);镇国家、抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。‛(选自《史记高祖本纪》)1、解释下列加点字词在句中的意思。(1)先帝不以臣卑鄙..()(2)给馈饷,不绝.粮道()2、下列各组句子加点词意思不同的两组.......是()①a当世之.事b百万之.军②a决胜于.千里之外b不求闻达于.诸侯③a未知其.二b以彰其.咎④a可计日而.待也。b有一范增而.不能用

5、A.①②B.②③C.③④D.①④3、用现代汉语解释下面两个句子。(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(2)此其所以为我擒也。4、写出源于选文中的成语:甲文:乙文:5、甲、乙两文都谈到了用人的问题,你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么?你对此有何看法?(三)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳……尔来二十有一年矣。(节选自《出师表》)【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲

6、守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)1、解释加点词在文中的意思。躬.耕于南阳()先帝不以臣卑鄙..()非淡泊无以明.志()非志无以成.学()2、翻译下面句子。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。3、甲文中诸葛亮自叙身世的目的是什么?4、乙文中诸葛亮强调的观点是什么?5、甲文事中有情,乙文理中有情。请简要说明作者的情感特点。(四)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳……尔来二十有一年矣……先帝知臣谨慎……故五深入不毛……【乙】章武三年春,先主于永安①病笃,召亮于成都。谓亮曰:‚君才十倍曹丕②,必能安国,终定大事③。若

7、嗣子④可辅,辅之;如其不才,君可自取⑤。‛亮涕泣曰:‚臣敢⑥竭股肱⑦之力,效⑧忠贞之节,继之以死⑨!‛先主又为诏敕后主曰:‚汝与丞相从事,事⑩之如父。注释:①[永安]即白帝城。②[曹丕]曹操之子。③[大事]此指灭魏灭吴,统一中国。④[嗣子]此子刘禅。嗣:继承。⑤[自取]自己取而代之。⑥[敢]谦词。有冒昧的意思。⑦[股肱ɡōnɡ]比喻辅佐之臣。⑧[效]献出,呈献。3①先帝不以臣卑鄙..()②由是感激..()③三顾.臣于草庐之中()④若.嗣子可辅()2.下面句子翻译成现代汉语:①苟全性命于乱世,不求闻达于诸

8、侯。②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。3.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。(只需填序号)()属①zhǔ。连接。②zhǔ。委托,交付。③隶属,归属。④亲属。⑤类。4.面问题:(1)读能扩大我们的知识面,加深我们对课文的理解。你认为[乙]段具体说明了[甲]段中的哪一句?请把该句子抄下来。 (2)欣赏诸葛亮哪一个特点?结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由

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