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时间:2018-04-08
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1、可爱的海洋动物——刷子工具(二)(一)教学内容分析本课是广州市信息技术教科书第一册第三单元的内容,主要学习的是刷子工具的使用,是继上节课学习刷子工具之后设计的一堂练习课,本课结合简笔画使用刷子工具,一方面刷子工具常常用于美化绘画作品,另一方面培养学生对事物简单描绘的能力,为学生进行绘画创作打下良好的基础。本课的重点是:刷子工具的使用;难点是:灵活运用刷子工具。(二)教学对象分析四年级的学生,形象思维十分活跃,有很强的好奇心,喜欢做中学,在学习本课之前,他们已掌握刷子工具的用法,并能利用放大镜、橡皮等工具对图形进行修改,通过上一节课的学习,虽然有尝试过
2、用刷子工具来绘画,但对这些工具的样式及应用技巧还不甚了解,图形的美化方面还有等提高。(三)教学目标1.知识技能(1)进一步了解刷子工具及其样式特点。(2)能使用刷子工具的各种不同样式进行画图。2.过程方法在完成具体画图实例的过程中,通过对比、尝试、交流,总结出刷子工具不同样式的操作方法及其应用技巧,提升对计算机画图软件工具的学习能力。3.情感态度(1)通过尝试操作,养成敢于实践,勇于创新的良好学习习惯。(2)通过海洋动物的简笔画创作,激发学生的学习兴趣。(四)教学环境1.多媒体电脑室2.教学广播软件3.制作教学范例教学环节教师活动学生活动设计意图展示
3、范例1、展示ppt第1-2页,同学们的感觉如何?(30秒)哪个可爱?2、引导学生对比交流,引出课题翻车鱼是一种海洋动物,学生对比范例,谈看法对比引入,设置悬念,激发学生的创作热情,对比引入乌龟和热带鱼也是在海洋里生活,今天我们就来接触这些可爱的海洋动物。【板书】:可爱的海洋动物师:ppt第3页(1分)乌龟和热带鱼的花纹(颜色)可以用那种刷子样式(画出来)呢?我们今天将进一步学习刷子工具。【板书】刷子工具(二)学生回答(用那种样式画出什么效果)范例指导,深化旧知,拓展创新(一)活用刷子工具(8分钟)1、任务一:用刷子工具画花纹在把乌龟和热带鱼弄漂亮之前
4、,我们先复习刷子工具的使用步骤(1)复习刷子工具的使用步骤:①选择刷子工具②选择刷子样式③设置前景色④用刷子作画(2)复习之后,我们就使用刷子工具的不同样式为乌龟(和热带鱼)等涂上花纹。(发放1-1.jpg)(1)每把刷子画出的线条是什么样子?(2)不同样式的刷子可以画出哪些不同的效果?(3)有疑问可以看书51页或同学间交流,或提问老师;(4)注意小结出操作方法;(5)做完后保存作品2、教师巡视,个别辅导、答疑3、展示学生范例,引导辅助学生归纳刷子工具画线条纹理的技巧。(二)巩固练习(10分钟)1、展示范例(章鱼图)哪个可爱(容易画出)?这个是用刷子
5、工具绘制(画)的。(引导学生谈画法。师示范)2、布置任务二:画章鱼看清楚了吗?尝试用刷子工具边操作边思考老师提出的任务学生互相帮助,交流对比操作技巧学生观察,发表看法同小组同学交流刷子工具不同样式的使用,汇报讨论结果学生思考,聆听学生,参考范例,完成操作学生示范操作方法遇到问题,可寻求来自同学、老师或帮助小锦囊的帮助。动手尝试,初步感知。考虑到学生乐于操作实践的特点,且该知道入门不难,先设定一个简单的任务,让学生操作实践,初步感知刷子工具不同样式的选用,为下面深入学习打下基础。深入探究,在原来的基础上,让学生带着问题完成更高层次的任务,使操作更有针对
6、性,避免学生盲目操作,浪费时间。针对学生存在的差异生,设置有弹性的任务,避免能力强的学生提早完成任务而变得无所事事,同一个任务,不同层次的要求,充分挖掘他们的想象力,学以致用,达到知识迁移。按老师的方法用刷子工具把章鱼画出来。要求:(1)有疑问同学间交流或提问老师;(2)注意总结技巧,做完后保存作品(非必须)画好的同学可以对颜色形状装饰等方面进行想象创作,更可爱、更有特色、更漂亮(谨记这是章鱼)3、教师巡视指导学生操作,答疑4、展示典型作品,师生交流,归纳要点(三)装点海洋画面,给水底世界添加海洋动物(15分钟30秒)布置任务三:——给水底世界添加可
7、爱(喜爱)的海洋动物。(可适当使用其他绘图工具)1、观看海底世界视频观看完画面后,“哪位同学能够谈谈自己的感受(心情)呢?”请学生积极发言来表达自己的感受,再以“海底的动物是如此美丽神奇,那么你们能否(想)(如何)将这些海洋动物描绘出来呢?”提出具体任务。老师将海洋动物变成简单的几何形状,(容易,可爱)请同学们通过刷子等工具综合应用完成绘制。2、教师提供操作范例(多图)一、模仿范例画一种或多种海洋动物,允许合理改动。二、完成模仿范例的同学可以进行想象创作。3、引导学生注意知识的迁移,用刷子工具的不同样式尝试操作4、展示典型作品,小结刷子工具的使用技巧
8、5、教师指导学生继续完成任务遇到困难,打开书本自学或请教老师、同学个别学生汇报操作技巧观察对比,操作练习学生
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