创作散文诗欣赏《夜晚的池塘》

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1、创作散文诗欣赏《夜晚的池塘》作者：浙江省湖州市德清县德清县实验幼儿园王悦娟活动领域：大班语言【活动前评析】我国北师大的著名学者楼必生说过：幼儿接受文学作品的过程是“真的启迪、善的熏陶、美的享受的过程，也是心灵相互沟通情感交融共鸣的过程”，文学欣赏活动是文学作品与幼儿之间的双向流动过程。因而幼儿文学欣赏活动的设计应重在让幼儿体验文学作品的美，并在感受美的基础上自主地表现美。本教学活动的内容来源于幼儿生活，是教师和幼儿在生活中的共同创作，设计上抓住幼儿文学欣赏活动的核心，有效地运用了多途径动情地传递作品，多通道指导幼儿感受作品、多

2、形式让幼儿表现作品等策略，实施了开放性的教学手段。在幼儿文学作品欣赏活动的内容选择和设计上具有创新性和原创性。【活动目标】1、充分感受散文诗优美的意境，了解诗中比喻的表现手法。2、学习用语言、动作表达对作品的自我感受。提高幼儿对文学作品的审美感受力和表现力。【活动准备】多媒体课件、角色胸饰、彩色布条、池塘情景布置（用彩带围一圈）【活动过程实录】1、第一个环节：欣赏说说感觉（1）师：今天老师给小朋友们带来了一首很美的散文诗，题目叫《夜晚的池塘》，听完后告诉我你听了什么感觉？（2）老师配乐朗诵散文诗（3）师：听完这首散文诗你有什么

3、感觉？（幼：很美的、很甜蜜的、在床上睡觉、像在梦中一样、飞到了空中、很感动……）本环节重点让幼儿初步感受作品的整体意境，老师示范的感染力要强。2、第二个环节：多媒体欣赏（1）师：老师念了散文诗感觉像看到了一幅美丽的画，我们大家来欣赏一下，如果你感觉很美的话就鼓鼓掌。演示多媒体，幼儿鼓掌安康家园（www.ankang06.org）（2）师：我们一边看着这幅美丽的画一边欣赏这首诗，听完后告诉我你最喜欢哪一句，为什么？（3）边看图边欣赏散文诗一遍。（4）师：你最喜欢哪一句？（幼：我喜欢小水珠悄悄的做游戏……我喜欢星星掉地河里……我喜

4、欢青蛙在荷叶上睡觉，进入了甜美的梦乡……我喜欢水草在水里摇……夜晚的池塘像镜子……）（5）师：这首诗很美可是有它的小秘密的，诗中把碧绿的荷叶比作了什么？（幼：床）出示两张图（多媒体）师：露珠一闪一闪的比作什么？（幼：星星）出示两张图师：为什么可以把露珠比作星星呢？（幼：星星一闪一闪的和露珠一样）师：月亮婆婆说夜晚的池塘像什么？（幼：镜子）师：为什么？（幼：池塘和镜子一样可以照出东西。）师：以后我们也可以用打比方的方法说出好听的话。跟老师一起朗诵一遍本环节重点通过让孩子说说喜欢的句子进一步熟悉内容，同时理解诗中的比喻手法。3、第

5、三个环节：边欣赏边表演动作（1）老师示范用绿丝布打扮自己。（2）幼儿自由打扮自己（3）边听边表演（4）老师帖上“月亮”标志幼儿帖上水草、青蛙、露珠标志幼儿边听再表演一遍本环节重点是让幼儿用自己的身体语言表达了诗的理解和感受。4、听音乐出场，可让孩子们在场外再自由表演，尽情表现一会儿结束。来源：安康家园（www.ankang06.org）首届幼师大赛作品集安康家园（www.ankang06.org）