2014年骨干教师培训过程资料汇编3

《2014年骨干教师培训过程资料汇编3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、做一名幸福的教师一颗向善的心灵，决不会承认物质世界是唯一的世界，不会承认现实世界的短暂和痴迷有权自称永恒，也不会承认一个美丽的本真世界纯系子虚乌有。在这样一颗心灵中，对浊世的绝望，恰是转向壮丽苍穹的甬道。同样是上课，缺乏生命修炼的教师，为上课而上课，教师的心只是在等待，等待学生的回答，等待结果的到来，等待结果与“标准答案”的契合。教师是活在下一刻的，是活在等待之中的，过程本身所具有的种种意义和价值全部让位给了结果，老师在苦苦等待中，变得紧张、烦恼、焦躁、甚至痛苦，幸福被等待无情地排挤了。当我们以直观面

2、对上课的每一个当下，我们是在上课，但同时又是在享受上课。我们在课堂上彻底放松，全然进入课的每一个当下，和学生情情相融、心心相印，让生命中的每一个细胞、每一寸肌肤去感受、去体认课的每一个当下，和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。于是，我就是课、课就是我，我和学生一起全然进入一种人课合一的境界。这种境界，不正是深深的幸福所在吗？以直观面对职业，职业也因此以幸福来回馈我们。彻底敞开，全然进入，活在当下，享受过程，率性而为，高峰体验。这无念的直观、直观的无念，正是我们体认职业幸福的最高智慧！当初只道

3、是寻常，原来你非不幸福。倾心教育，与圣洁的心灵相伴成长，正是这样一条在神性的光耀下转向壮丽苍穹幸福的甬道。姓名年龄30性别女毕业学校沈阳师范大学学历本科专业小学教育双语从教时间7年单位于洪区门台小学职称小学一级E—mailchendandan26@163.com手机13889319608我的人生格言Nopains，nogains。没有付出，就没有收获。我的教育名言让每个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基我的从教路简历：2007年7月毕业于沈阳师范大学小学教育双语专业。2007年5月，参加沈阳市

4、教师招聘考试，同年8月顺利通过考试，成为了一名人民教师。2007年8月-2011年5月，在高台子小学任教班主任；2011年5月-7月，在门台小学任教班主任。2011年8月至今，任教英语。成绩：2008年3月，《如何激发小学生英语学习兴趣》获省三等奖；2010年1月，《浅谈小学生厌学原因及对策》获省二等奖；2011年3月，《对家庭教育中“重听话轻民主”现象的分析》获市一等奖；2012年3月，《浅谈小学生良好行为习惯的养成》获市二等奖；2013年3月，《理想的风筝》获省优秀教学设计二等奖。2011年5月，

5、《学会感恩》德育主题活动课被评为区级优秀课；2011年6月，《理想的风筝》被评为区一等优秀课；2012年12月，《Me》被评为区一等优秀课；2013年1月，《圆的周长》电子教案及课件在区“教学资源库建设”活动中获一等奖；2014年3月，在于洪区第二届“感动于洪教育.人民满意教师”评选活动中，被评为青少年文明礼仪教育标兵。我的从教感言2007年7月毕业于沈阳师范大学，同年八月，通过教师招聘考试，我光荣的成为了教师队伍中的一份子。时光荏苒，从我站在教育工作的第一线起，不知不觉，已经过去了整整七个年头。在这

6、七年中，我先后担任了四年的班主任工作和三年的英语教育工作。工作中的我，热情且不失耐心，虽然劳累，但是却没有半句怨言。因为我知道教师的职责是教书育人、传道授业，因此，身为教师的我关心、爱护每一个学生，理解每一个学生独特的心态，培养每一个学生奋发向上、积极求学、勤俭质朴、文明善良的品格。学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。因此，我不断给

7、自己充电。今年我读了郭思乐的《教育走向生本》，及时了解生本课堂的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。另外，我将继续阅读《影响教师一生的100个好习惯》、《教育走向生本》等书籍，不断地丰富自己的教学方式方法。为自己成为一位能适应需求、面向未来的“专业型”、“学者型”的骨干教师而努力！理想与信念对我处事影响最大的三句话：1.老老实实做人，认认真真做事。2.没有付出就没有收获。3.读万卷书，行万里路。在我的教学理念形成过程中，对我的影响最深的三部书：1.《影响教师一生的100个好习惯》2.《班主任工作漫谈

8、》3.《爱心与教育》我平生最崇拜的三位教育家：1.陶行知2.魏书生3.李镇西对我启发最大的三句教育名言：1.民主像一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽敞。——魏书生2.要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知3.让每个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基对我本学科教学观点中最基本的三点：1.注重培养兴趣2.注重听说训练3.注重读写训练我心目中理想的教师（请列三点）1.