课程设计任务书---数据结构---王俊玲

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1、数据结构综合实践课程设计任务书课程设计名称中文：数据结构综合实践英文：DatastructureComprehensivePractice适用专业软件工程培养层次本科学期第4学期周数1学分1总学时1周一、课程设计目的与要求课程设计目的1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；4.训练用系统的观点和软件开发一般规

2、范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。课程设计要求通过课程设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。学生自选课程设计题目，设计题目从任务书所列选题表中选取，每班每题不得超过2人。学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在15周前报课程设计指导教师批准方可生效。1、在处理每个

3、题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。2、设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。3、程序设计语言推荐使用C++，程序书写规范，源程序需加必要的注释;4、每位同学需提交可独立运行的程序；5、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统

4、一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）；6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。二、课程设计内容与要求供选择的数据结构程序课程设计题目第一类题目线性表及其应用该类题帮助学生熟练掌握线性表的基本操作，以及在两种存储结构上的实现，其中以各种链表的操作和应用作为重点内容。1.运动会分数统计【问题描述】参加运动会的n个学校编号为1～n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目，项目编号分别为1～m和m+1～m+w。由于各项目参加人数差别较大，有些项目取前五名，得分顺序为7，5，3，2，1；还有些

5、项目只取前三名，得分顺序为5，3，2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。【基本要求】1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。5)数据存入文件并能随时查询6)规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称输出形式：有中文提示，各学校分数为整型。界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。

6、存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。测试数据：【测试数据】要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据；3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。例如，对于n=4，m=3，w=2，编号为奇数的项目取前五名，编号为偶数的项目取前三名，设计一组实例数据。【实现提示】可以假设n≤20，m≤30，w≤20，姓名长度不超过20个字符。每个项目结束时，将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入，并按名次顺序输入运动员姓名、校名(和成绩)。【选作内容】允许用

7、户指定某项目采取其他名次取法。2.约瑟夫环【问题描述】约瑟夫(Joseph)问题的一种描述是：编号为1，2，…，n的n个人按顺时针方向围坐一圈，每人持有一个密码(正整数)。一开始任选一个正整数作为报数上限值m，从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数，报到m时停止报数。报m的人出列，将他的密码作为新的m值，从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直至所有人全部出列为止。试设计一个程序求出出列顺序。【基本要求】利用单向循环链表存储结构模拟此过程，按照出列的顺序印出各人的编号。【测试数据】m

8、的初值为20；n=7，7个人的密码依次为：3，1，7，2，4，8，4，首先m值为6(正确的出列顺序应为6，1，4，7，2，3，5)。【实现提示】程序运行后，首先要求用户指定初始报数上限值，然后读取各人的密码。可设n≤30。此题所用的循环链表中不需要“头结点”，请注意空表和非空表的界限。【选作内容】向上述程序中添加在顺序结构上实现的部分。3.集合的并、交和差运算(此题目不能选，因为报告范例对应的就是该题目)【问题描述】编制一个能