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时间:2018-04-07
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1、《电路分析教程(第3版)》学习指导与习题解析鲁纯熙郏晖何育(版权所有,盗取必究)2012168内容提要本书是与《电路分析教程(第3版)》(燕庆明主编)配套的教学参考书。内容包括以下各章的学习指导和习题解析:导论、基本概念、电阻电路的分析方法、电路定理与应用、动态电路的瞬态分析、正弦交流电路稳态分析、选频电路与谐振、双口网络分析、磁耦合电路分析、双口网络分析、非线性电路分析。书中对教材各章的主要内容给出了归纳与学习指导,对典型例题进行分析,并对教材各章的习题进行详细解答。本书对于教师备课、学生学习和考研都具有重
2、要的参考价值。168目录第1章导论1.1电气和电子科学与技术的发展1.2学习电路课程的基本线索1.3求解电路问题的五步法第2章基本概念2.1重点学习指导2.1.1电路的基本变量2.1.2基本元件R、L、C的特性2.1.3KCL、KVL和欧姆定律2.1.4独立源和受控源2.1.5等效电路的概念2.2第2章习题解析第3章电阻电路的分析方法3.1重点学习指导3.1.1网孔分析法3.1.2节点分析法3.2第3章习题解析第4章电路定理与应用4.1重点学习指导4.1.1叠加定理的应用4.1.2戴维宁定理的应用4.2第4章
3、习题解析第5章动态电路的瞬态分析5.1重点学习指导5.2第5章习题解析第6章正弦交流电路稳态分析6.1重点学习指导.6.2第6章习题解析第7章磁耦合电路分析7.1重点学习指导7.2第7章习题解析第8章选频电路与谐振8.1重点学习指导8.2第8章习题解析168第9章双口网络分析9.1重点学习指导9.2第9章习题解析第10章非线性电路分析10.1重点学习指导10.2第10章习题解析168第1章导论导论1.1电气和电子科学与技术的发展诵诗能使人心旷神怡,变得灵秀;读史能使人贯通古今,变得聪慧。在电的领域中,远的不说
4、,近200多年的发展历史,特别是近100年所取得的成果令人惊叹不已。这里不妨就主要的成果再作补充。蓄电瓶(冯克莱斯特,1745年发明),避雷针(富兰克林,1752),电荷守恒原理(富兰克林,1749),化学电源(伏特,1820),电流的磁效应(奥斯特,1820),谐波分析法(傅里叶,1822),安培定律(1825),欧姆定律(1827),电磁感应定律(法拉第,1831),电动机(亨利,1829),发电机(1832),电报机(莫尔斯,1837),基尔霍夫定律(1845),等效电源定理(霍尔姆兹,1853;戴维宁
5、,1883),白炽灯泡(爱迪生,1879),自激发电机(1855),电动力学(麦克斯韦,1864),回路法与节点法(麦克斯韦,1873),交流高压输电(1882),无线电通信(马可尼,1894),电话(贝尔,1876),复数用于电路理论(斯坦麦兹,1894),发现电子(汤姆逊,1897),算子法(亥维赛德,1899),D-Y变换(凯利,1899),对偶原理(罗斯,1904),真空二极管(弗莱明,1904),真空三极管(福斯特,1907),阻抗概念(亥维赛德,1911),无线电广播(1916),滤波器概念(巴提
6、莫,1918),理想变压器概念(坎贝尔,1920),四端网络(黑箱)概念(玻利塞,1921),电抗定理(福斯特,1924),电视机(贝尔德,1925),半导体(1915),暂态响应概念(柯普谬勒,1926),雷达(1935),黑白电视(1933),诺顿定理(1937),晶体管(巴丁等,1947),电子计算机(莫利奇等,1946),彩色电视(1954),录像机(1956),集成电路(基尔比,1958),激光器(1960),大型IC计算机(1964),卫星通信(1965),互联网(1969),微处理机(1971)
7、,个人计算机(1975),巨型计算机(1976)。实践不断发展,认识不断深化,创新不断出现。从电子管到晶体管,从模拟电路到数字电路,从线性电路到非线性电路,从分立元件到集成电路,从小规模集成到大规模集成,从人工设计到自动设计等等,不断地从低级向高级发展。目前,关于电理论的研究更加深入,应用的领域更加广泛,发展的前景更加迷人。宇宙间一切事物都有其规律性。天体变化、物理过程、化学过程、机械运动、生态过程、社会发展等都有其科学规律。许多科学发现和发明创造,在它们问世之初通常并不复杂。法拉第发现电磁感应定律的装置、贝
8、尔的电话、莫尔斯的电报、马可尼的无线电、爱迪生的电灯和留声机等都是如此。但是,一切真知都源于实践,是经过几年甚至几十年的反复实验才168获得的。任何有成就的科学家都有自己的信条和人生理想。富兰克林冒着生命危险放风筝,把闪电引入“手中”;画家出身的莫尔斯把别人的讥讽抛在脑后,41岁开始立志发明电报;教师出身的贝尔虽然不懂电学和机械,但在亨利的鼓励下发明电话;20岁的马可尼克服种种困难实现无线电通信。古
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