电路分析教程学习指导与题解

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1、《电路分析教程（第3版）》学习指导与习题解析鲁纯熙郏晖何育（版权所有，盗取必究）2012167内容提要本书是与《电路分析教程（第3版）》（燕庆明主编）配套的教学参考书。内容包括以下各章的学习指导和习题解析：导论、基本概念、电阻电路的分析方法、电路定理与应用、动态电路的瞬态分析、正弦交流电路稳态分析、选频电路与谐振、双口网络分析、磁耦合电路分析、双口网络分析、非线性电路分析。书中对教材各章的主要内容给出了归纳与学习指导，对典型例题进行分析，并对教材各章的习题进行详细解答。本书对于教师备课、学生学习和考研

2、都具有重要的参考价值。167目录第1章导论1.1电气和电子科学与技术的发展1.2学习电路课程的基本线索1.3求解电路问题的五步法第2章基本概念2.1重点学习指导2.1.1电路的基本变量2.1.2基本元件R、L、C的特性2.1.3KCL、KVL和欧姆定律2.1.4独立源和受控源2.1.5等效电路的概念2.2第2章习题解析第3章电阻电路的分析方法3.1重点学习指导3.1.1网孔分析法3.1.2节点分析法3.2第3章习题解析第4章电路定理与应用4.1重点学习指导4.1.1叠加定理的应用4.1.2戴维宁定理的

3、应用4.2第4章习题解析第5章动态电路的瞬态分析5.1重点学习指导5.2第5章习题解析第6章正弦交流电路稳态分析6.1重点学习指导．6.2第6章习题解析第7章磁耦合电路分析7.1重点学习指导7.2第7章习题解析第8章选频电路与谐振8.1重点学习指导8.2第8章习题解析167第9章双口网络分析9.1重点学习指导9.2第9章习题解析第10章非线性电路分析10.1重点学习指导10.2第10章习题解析167第1章导论导论1.1电气和电子科学与技术的发展诵诗能使人心旷神怡，变得灵秀；读史能使人贯通古今，变得聪慧

4、。在电的领域中，远的不说，近200多年的发展历史，特别是近100年所取得的成果令人惊叹不已。这里不妨就主要的成果再作补充。蓄电瓶（冯克莱斯特，1745年发明），避雷针（富兰克林，1752），电荷守恒原理（富兰克林，1749），化学电源（伏特，1820），电流的磁效应（奥斯特，1820），谐波分析法（傅里叶，1822），安培定律（1825），欧姆定律（1827），电磁感应定律（法拉第，1831），电动机（亨利，1829），发电机（1832），电报机（莫尔斯，1837），基尔霍夫定律（1845），等效电源

5、定理（霍尔姆兹，1853；戴维宁，1883），白炽灯泡（爱迪生，1879），自激发电机（1855），电动力学（麦克斯韦，1864），回路法与节点法（麦克斯韦，1873），交流高压输电（1882），无线电通信（马可尼，1894），电话（贝尔，1876），复数用于电路理论（斯坦麦兹，1894），发现电子（汤姆逊，1897），算子法（亥维赛德，1899），D-Y变换（凯利，1899），对偶原理（罗斯，1904），真空二极管（弗莱明，1904），真空三极管（福斯特，1907），阻抗概念（亥维赛德，1911），

6、无线电广播（1916），滤波器概念（巴提莫，1918），理想变压器概念（坎贝尔，1920），四端网络（黑箱）概念（玻利塞，1921），电抗定理（福斯特，1924），电视机（贝尔德，1925），半导体（1915），暂态响应概念（柯普谬勒，1926），雷达（1935），黑白电视（1933），诺顿定理（1937），晶体管（巴丁等，1947），电子计算机（莫利奇等，1946），彩色电视（1954），录像机（1956），集成电路（基尔比，1958），激光器（1960），大型IC计算机（1964），卫星通信（19

7、65），互联网（1969），微处理机（1971），个人计算机（1975），巨型计算机（1976）。实践不断发展，认识不断深化，创新不断出现。从电子管到晶体管，从模拟电路到数字电路，从线性电路到非线性电路，从分立元件到集成电路，从小规模集成到大规模集成，从人工设计到自动设计等等，不断地从低级向高级发展。目前，关于电理论的研究更加深入，应用的领域更加广泛，发展的前景更加迷人。宇宙间一切事物都有其规律性。天体变化、物理过程、化学过程、机械运动、生态过程、社会发展等都有其科学规律。许多科学发现和发明创造，在它

8、们问世之初通常并不复杂。法拉第发现电磁感应定律的装置、贝尔的电话、莫尔斯的电报、马可尼的无线电、爱迪生的电灯和留声机等都是如此。但是，一切真知都源于实践，是经过几年甚至几十年的反复实验才167获得的。任何有成就的科学家都有自己的信条和人生理想。富兰克林冒着生命危险放风筝，把闪电引入“手中”；画家出身的莫尔斯把别人的讥讽抛在脑后，41岁开始立志发明电报；教师出身的贝尔虽然不懂电学和机械，但在亨利的鼓励下发明电话；20岁的马可尼克服种种困难实现无线电通信。古