第4课 亚洲封建国家的建立 同步练习（无答案）

《第4课 亚洲封建国家的建立 同步练习（无答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4课亚洲封建国家的建立同步练习（无答案）维度A  基础知识一、选择题：1、 亚洲最早进入封建社会的国家是（ ）A.中国             B.日本             C.印度                 D.朝鲜2、（）后，日本进入封建社会A.幕府统治         B.明治维新         C.大化改新             D.大和统一3、 大化改新能够成功的根本原因是（  ）A.皇子的英勇                           B.掌权的大贵族已不得人心C.改革派势力强大                      D.奴隶制已无法

2、适应当时的社会4、 下列关于大化改新的说法错误的一项是（  ）A.大化改新后，天皇成为了政治中心        B.大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰C.有才能的人都有机会入朝为官            D.大化改新促进了日本社会的进步5、 世界三大宗教之一伊斯兰教的创立者是（  ）A.释迦牟尼         B.耶稣           C.穆罕默德          D.乔达摩•悉达多6、 伊斯兰教建立政教合一政权是在（  ）A.麦加             B.麦地那         C.伊斯坦布尔        D.耶路撒冷7伊斯兰教圣地在（  ）A.麦加     

3、        B.麦地那         C.伊斯坦布尔         D.耶路撒冷8、 伊斯兰教把622年定为教历元年，那么今年2004年是回历什么年（  ）A.1382年           B.1383年        C.1384年            D.1385年维度B 能力提高二、动脑筋：9、 阿拉伯半岛上曾经由于内部矛盾丛生而导致战争频繁，商路不同，商业衰落和生产停滞等一系列残破景象，你能试想一下：统一阿拉伯国家建立后，阿拉伯半岛出现的新景象吗？10、 阅读材料：材料一：众生平等，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制。必须消灭欲望，忍耐顺从。材料二：耶稣

4、教人忍受苦难，以便死后升入“天堂”。材料三：穆罕默德号召大家信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。请回答：（1） 上述材料分别反映了什么教的教义？（2） 他们的教义有什么共同点？（3）这三大教为什么能传播？伊斯兰教的兴起有什么作用？ 11、回顾中国古代史的内容，再结合本课内容，想一想中日交往是从何时开始的，都有哪些文化交流或使节的往来？ 12、阅读材料回答问题……改革之后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”……（1） 你知道材料中提到的那次改革的名称吗？（2） 这次改革对日本社会历史发展的进程具有怎样的意义？  维度C 探究与运用三、议一议：13、阅读材料：中村一郎出生于

5、大化改新后一个普通的农民家庭，有一天他遇到一个从京城来的教书先生，教书先生见他聪明伶俐，便给他讲了许多关于京里的事儿，特别是现在闹的沸沸扬扬的改革，讲完后先生望着小一郎说：“孩子你遇上了好时代，努力吧，会有好前途的！”当晚小一郎久久不能入睡，脑子里想了好多理想，并且都还设计好了奋斗之路。你认为他的理想会是什么呢？为了他的理想他该怎样去奋斗？   14、根据所学知识及你所掌握的信息然后进行如下探索，假如你是7世纪40年代大和国的归国遣唐使，你怎样对比当时大和与中国唐初的社会状况，上书天皇，力劝他进行改革？