亚洲封建国家的建立_亚洲封建国家的建立的教学设计

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1、第4课《亚洲封建国家的建立》教学设计吉林大学附属中学梁妍—、教材分析本课主要叙述亚洲封建国家H本和阿拉伯封建制度确立的过程。H本统治阶级内部的有识之士仿效屮国隋唐的政治经济制度，奋起改革，实行了大化改新。西亚的阿拉伯人在伊斯兰教的旗帜下，走向文明社会，建立地跨三洲的大帝国。二、教学对象分析通过第一单元的学习，学生已经了解远古人类历经艰难曲折，在追求生存和发展的搏击屮渐进化为现代人，早期人类文明诞生。在木课授课之前，让学生先了解世界古代史相关的大事或重要人物。如“孝德天皇645年定年号为大化，创日木年号之始；646年颁布仿效屮国隋唐制度的改新诏书，宣布建立屮央

2、集权政治体制；推行班皿制和租庸调制；实施新冠位制，设八省百官等。”“穆罕默德为阿拉们的统一和伊斯兰教迅速传播作出了重要贡献。穆罕默德生前，阿位们半岛已犬体统一。他的继承人称为哈里发，集宗教、军事、政治大权于一身，是政教合一的国家首领。”以上内容作为理解课木的背景知识讲授给学生，使他们更好地理解中古吋期步入封建社会的历程。三、教学目标♦课标要求1・了解大化改新的基本内容。要求学生理解大化改新的基本内容即可：政治上建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。教师

3、对改革内容里难理解之处加以补充说明，如什么是天皇制即：天皇制是日本皇帝的称号，以天皇为首组成专制统治机构，统治国家。2・讲述穆罕默德的主要活动。由教师讲述：7世纪，穆罕默德称自己是真主的使者和先知，创立了伊斯兰教。622年穆罕默德带领信徒离开麦加，前往麦地那并在麦地那建立国家。630年，穆罕默德率兵攻到麦加城下,麦加贵族妥协,承认他是政治和宗教领袖。（一）知识与能力1.了解大化改新的基木内容及其对口木的影响，能描述穆罕默德的主要活动。1.了解亚洲的主要封建国家东亚的Fl本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。（二）过程与方法通过掌握大化改新的历史背景及穆罕默德

4、的主要活动，貝备一定分析历史资料的能力。讲授完本课内容后，组织学生讨论，从孝德天皇改革及穆罕默德创立伊斯兰教的艰辛历程中可能得到哪些启示。以加深学生对丁历史上重要人物的事迹的理解。（三）情感态度与价值观1.通过认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡标志，领会正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明社会。大化改新后，口木仿照唐朝教育制度，在屮央设太学，地方设国学；佛教经屮国、朝鲜传入日本后，发展很快；日木积极汲取中国文化，中国的唐诗和书法在日木很受欢迎。2.通过学习穆罕默德不畏困难的坚强意志，树立为国家民族而奋斗的远大抱负。重点、难点及解决方法

5、（—）重点、难点1・重点大化改新的基木内容及作用，穆罕默德的主要活动。2・难点大化改新是日木从奴隶社会向封建社会过渡的标志，伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。（二）解决方法1・大化改新的基本内容及作用改新的内容包括建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族枇袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地归国有，部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。“大化改新”是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，开始走向封建社

6、会，为以后的繁荣奠定了基础。2・穆罕默德的主要活动7世纪，穆罕默德开始在麦加传教，他称口己是真主的使者和先知，号召人们都信仰真主，创立了伊斯兰教。由于贵族反对一神教，迫害伊兰教徒，622年穆罕默德带领信徒离开麦加，前往麦地那并在麦地那建立国家。630年，穆罕默德率兵攻到麦加城下，麦加贵族妥协，承认他是政治和宗教领袖。3•大化改新标志日本从奴隶社会向封建社会过渡因为大化改新解决了土地国有、部民制和中央集权制问题，打击了III贵族在经济、政治上的顽固势力，促进了封建生产关系的形成。所以通过大化改新H本从奴隶社会过渡到了封建社会，封建制生产关系逐步确立。4・伊斯兰

7、教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用一神教伊斯兰教适应阿拉伯半岛统一需耍而诞生，伊斯兰教的迅速传播，促进了阿拉伯各部落迅速走向统一，并建立起统一的、政教合-一的阿拉伯国家。伊斯兰教在国家和民族统一中起了重要作用。伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。五、教学过程(-)导入新课日木是地处亚洲东部的附国，是当今世界经济发展水平仅次于美国的资木主义第二经济大国。那么，古代的日本是个什么样子呢？

8、古代日本是怎样统一的？(二)讲授新课1・大化改新(1