试题名称：中考语文语言运用题分类集锦.rar文本素材

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1、2005年中考试卷分割版语言运用对联图文转换广告标语新闻类仿写修改文段口语交际综合性学习探究题其它对联05山西（课）3．“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花3、拂05沈阳市（课）5.请用正楷字体在“下联”空白处补全对联。（2分）5.“一腔热血写春秋”、“两鬓霜花送春秋”、“满园桃李笑春秋”等。05重庆市5.上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一幅有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”

2、，下联是“盘内冰水，冰化水水温升。”这幅对联反映的一个规律是（　　）。(2分)A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。　　B.液体凝固过程，温度不变。C.气体液化、液体凝固过程，温度不变。　　D.固体熔化过程，温度不变。　5.A（2分）　05东营3．某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。（2分）3．答案举例：赏名画如沐春风评分：内容恰当、对仗工整得2分。05泉州（课）15、请运用对偶知识对对子。(任选一道完成)(2分)②①上联：滚滚波涛蕴宝藏　　　　　上联：

3、　　　　　　　　　　　　　　　下联：　　　　　　　　　　　　下联：海洋乃人类未来粮仓15、(2分。要求：结构相同或相似，内容相关或相对)示例：①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土05邵阳9.对对子（2分）出句：山风光美对句：_________________。9.邵水景色娟05桂林6．课外阅读检测①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?…………………………………………(2分)上联：项羽(

4、1分)下联：勾践(1分)②《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是智取生辰纲(上分)……………(1分)05黄冈4．在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。4．湖南湖北云南海南(2分，每错1个扣0．5分)05乌鲁木齐7．请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联

5、，然后根据材料内容对出下联。2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。①徐本禹送教进山播撒智慧②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一7．例：①田世国为母换肾奉献孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国

6、女排再戴桂冠(对偶大体工整即可，能对出第③句者可酌加l～2分)05河南（课）二、综合性学习张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。8．下面⑴⑵两题，任选一题作答。⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳

7、飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A．春联B．婚联C．挽联D．行业联9．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是

8、第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。8．⑴①D②B③A④C⑵①A②C③D④B9．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？05常州5．阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（3分）龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创