2017-2018学年中学第二学期学校工作计划

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1、2017-2018学年中学第二学期学校工作计划　一、指导思想　　2018年是百家湖中学规范年，学校以自主教育为核心理念，遵循江宁区教育局2018年工作思路，根据“规范年”的总体部署，贯彻“真、实、细、透”的工作原则，加强师生素养建设和学校文化内涵建设，一方面静下心来抓管理、潜下心来抓质量、沉下心来抓落实，不断提升办学品质，优化教育质量，提升办学美誉度；另一方面认真做好学校改扩建工程工作。努力使教学和改扩建两不误，实现“自主教育，超越发展，做大志、大爱、大志、大气的现代人”的办学理念，构建“亲如一家、德润万家”的和谐氛围，把学校办成开发区人民基

2、本满意的口碑学校。　　二、本学期具体目标　　1.确保学校改扩建工程的顺利进行，建设中融入校园文化，彰显学校文化底蕴。　　2.加强教育教学过程性管理，推行教育教学视导制度，倡导百中教师的工匠精神。　　3.加强教学管理与研究，创新教学方法，提高教学质量，各个年级实现“保五争三”目标，初三中考力争有新的突破。　　4.突出初三教学中心工作，认真做好晚辅导、晚自习、英语体育中考以及模考等工作。同时，继续开展七八年级晚自习及班级作业桌的探索和实践研究。　　5.加强教研组和备课组考核，积极开展各类教育教学先进的评比，更好发挥教研组、备课组合力的作用。　　6

3、.加强队伍建设，优化师资结构。全力做好新一届各类骨干及带头人的评比的服务保障工作，打造智慧型、名师化教师队伍。　　7.加强安全教育和管理，落实校园安全责任制，建设平安校园。加强后勤管理，加强与送餐单位沟通，确保师生用餐安全，努力提高师生用餐满意度。　　8.推动学校智慧校园建设，以智慧教育助推学校和教师发展，建设新型现代化学校。　　三、各处室具体工作　　围绕“静下心来抓管理、潜下心来抓质量、沉下心来抓落实”这一工作要求，全校上下要多思考有前瞻，沉下去抓落实，乐服务勇表率。　　（一）学校管理方面：　　1.建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体

4、制，落实“五个责任制”，即：学校领导责任制，年级管理责任制，班务工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。　　2.强抓师德师风建设，不断提高教师修养，加强教师队伍建设工作。深入开展“教师职业道德教育”主题活动，建立学生、家长、教师、学校和社会“五位一体”的师德建设监督网络，着力完善教育、制度、监督并重的师德师风师纪建设长效机制，落实师德师风师纪“一票否决”制度。按照“静心、修德、创新、感恩、奉献、清廉”教师品质要求，强

5、化师德建设各项规定的落实，切实转变工作作风。　　3.充分利用工会的工作优势，确保学校的民主管理，进一步完善教职工代表大会，充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用，加强校务公开的监督。本学期召开五届二次教代会，拟从绩效考核方案微调、百家湖中学退教协成立、教职工慰问标准等方面对学校现有规定作出相应调整。开展“为身边的教师点赞”、区师德先进人物评选、校“十佳”教职工及教职工送温暖等活动，弘扬正气，传递正能量。　　4.严格常规管理，改进评价制度，让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。本学期我们将根

6、据《百家湖中学绩效考核工作实施方案》具体规定，从集体活动、考勤、过程性材料、辅导课等诸多方面严格执行每月汇总、当月公示制度。深化“共产党员示范岗”活动，进一步发挥党员的先锋模范作用，丰富七一系列活动，开展第三届校优秀共产党员评比活动。认真筹划第三批江宁教育局党工委“支部品牌创建”的各项准备工作，力争创建成功。　　5.坚持学习与实践同步，加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织。深入学习贯彻党的十九大精神，通过冬训、专题学习、主题培训、知识竞赛、专题组织生活会、发放学习资料等形式，认真落实党的会议精神，引导党员干部立足岗位建功立业。　　（二）

7、德育工作方面：　　1.继续加强德育队伍建设　　（1）积极探索自主管理的模式，全面提高学生自主管理的能力，构建“自主管理”特色。学校的德育管理推行“以行政班子管理为核心，以年级组管理为主体，以班级管理为基础”的三级管理体制。形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。　　（2）继续加强班主任队伍建设。继续推行班主任例会制，规范管理，完善制度，加强考核，特别是加强班级常规管理考核，力争在“严”、“实”、“细”、“透”上下功夫，抓出成效、抓出特色。根据市区德育带头人及市区德育青优评选条例，积极为班主任专业提升做好服务指导工作，力争在新一届德育带头人

8、及青优评选中取得优异成绩。　　（3）进一步加强学生干部队伍建设。继续组织好各类学生干部的培训，特别是学生会干部的培训，召开好各类学生座谈会，激发学生的主动参与性，全