2010年中考语文复习之语言运用4-- 病句的辨析与修改

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1、2010年中考语文复习之语言运用（四）病句的辨析与修改【考点解读】病句修改的试题主要涉及这样以下几个方面：①辨析并判断句子的正误；②从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；③修改习作中有明显错误的词句；④在语段中找出病句进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的四种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。【题型分析】病句修改的主要题型有：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。②改错题：在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错

2、误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。【题型探究】一、辨识选择句子是否有语病，多从语法结构、逻辑事理、语言习惯等方面着眼判断。一般通过提取主干的方法，检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，结构是否混乱；有否定词的句子，看有无否定不当；还可以从概念、判断、推理等方面去考虑，看句子的逻辑是否合理。解答这种题，首先要明确题干要求：是“选出没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”；其次可用排除法找出错误的选项，然后再确定正确的选项。例1（2009·安顺）下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止失

3、窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。C．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。例2（2009·威海）下列各句中有语病的一项是（）A．在杭州市举行的第六届中国城市论坛上，我市被授予“国家森林城市”称号，成为我省唯一获此殊荣的城市。B．通过这次演练，全市卫生系统各级医疗卫生人员进一步熟悉了甲型H1N1流感防控应急预案，提高了应急反应、指挥决策和医疗救治能力。C．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。D

4、．为引进造船业急需的各类人才，提高我市造船业自主创新能力，我市举办了船舶工业人才专场招聘会。二、直接修改直接修改题比选择题难度要大，解答时先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干看是否缺少主语、是否符合逻辑；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间是否搭配得当、语序是否得当、用词是否恰当等。例3（2009·德州）下面的语段有两处语病，找出并在原句中改正。毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，在毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。例4（2009·重庆）下面语段划线处都有语病，

5、请加以改正。①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。(1)第①处词语赘余，应删去(2)第②处搭配不当，就将改为(3)第③处成分残缺，应在句末添加(4)第④处语序不当，应调整为例5（2009·常州）下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。换用号：增补号：删除号

6、：调位号：①1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交壁。②足球是巴西的国魂，输球的意外使得球员们分外沮丧、懊悔，他们准备承受。③可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象；④总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”⑤球员们心中悬着的石头顿时放了下来。⑥4年后，巴西队耿耿于怀，终于赢得了世界冠军。⑦在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”要求：（1）画线处与现场氛围以及球员们的心情不协调，请加以修改。（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4

7、处加以修改。【技巧提炼】病句的常见类型与修改方法一、成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。缺主语：如（2009·江西）“B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。”句中“令”字使得句子无主语，应删掉。缺谓语：如（2009·嘉兴）“为建设节约型杜会，改善生态环境和生活质量．我们应大力发展太阳能产业。”句中“生活质量”前没有谓语，应补上“提高”。缺宾语：如（2009·黄冈）“金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。”句末加上“的迫切需要”。识别成份残缺的方法：压缩句子，提取主

8、干。二、搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与修饰语与中心语等搭配不当。主谓搭配不当：如（2009·黔东南州）“临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。”句中“学习态度”不能