2009年考研政治邓论部分试题解析

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1、一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。　　11.科学发展观的根本方法是（　）　　A.把发展作为第一要义　　B.以人为本　　C.统筹兼顾　　D.全面协调发展　　答案：C　　解析：本题考查的知识点是科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是个纯记忆类型的题目，考生极容易混淆。我们可以采用下面方法记忆：所谓第一要义是指放在第一位工作的事情。在当代中国，发展是第一要务，是实现现代化，完成祖国统一，维护世界和平、促进共同发

2、展三大历史任务的关键。因此，科学发展观，第一要义是发展。所以，A选项错误。科学发展观，核心是以人为本。可以采用谐音记忆法“只有人才有心”。所以，B选项错误。而全面协调可持续是科学发展观的基本要求，所以，D选项错误。因此，本题正确答案是C选项。　　此知识点在2005年多选题第30题、2008年多选题第28题均考查过。　　12.社会主义新农村建设的中心环节是（　）　　A.生产发展　　B.生活宽裕　　C.乡风文明　　D.管理民主　　答案：A　　解析：本题考查的知识点是农业是国民经济的基础，建设社会主义新农村。中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡

3、风文明、村容整洁、管理民主。生产发展，是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。乡风文明，是农村素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。村容整洁，是展现农村面貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。因此，BCD均错误。正确答案是A选项。 　　此知识点在2000年（理）不定项选择题第25题、2005年单选题第14题、2006年多选题第31题、2004年分析题第36题、2008年分析题第37题均考查过。　　13.马克思主义中国化

4、理论成果的精髓是（　）　　A.理论联系实际　　B.解放思想　　C.实事求是　　D.与时俱进　　答案：C　　解析：本题考查实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精髓，是我们党的思想路线。　　马克思主义中国化理论成果包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是中国特色社会主义理论体系即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精髓，是我们党的思想路线。党的这一思想在实践中不断得到丰富和发展。邓小平把实事求是发展为解放思

5、想、实事求是；江泽民又把解放思想、实事求是发展为解放思想、实事求是、与时俱进。因此，毛泽东思想的精髓只是实事求是，不包括解放思想和与时俱进，故只有实事求是是马克思主义中国化理论成果中所有理论的精髓，不能选A、B、D选项。因此，本题正确答案是C选项。　　此知识点在2000年（文）单选题第10题考查过。　二、多项选择题：17～33题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。　　29.我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然

6、和谐相处的社会，其中“诚信友爱”的内涵包括（　）　　A.全社会管理完善，秩序良好　　B.全社会互帮互助，诚实守信　　C.全体人民生活富裕，安居乐业　　D.全体人民平等友爱，融洽相处　　答案：BD　　解析：本题考查的知识点是构建社会主义和谐社会的提出、科学含义和重要意义。　　2005年2月19日，胡锦涛指出我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内

7、部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。所以，A选项错误。人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。所以，C选项错误。因此，本题正确答案是BD选项。　　此知识点在2006年分析题第37题考查过。　　30.基层群众自治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，

8、其主要内容