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时间:2018-04-06
《简阳市养马学区2016届华师大九年级上期中数学试题含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015—2016学年度第一学期九年级半期检测试题数学(全卷满分120分,考试时间共120分钟)一、选择题:(本大题共10个小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意。1、要使式子有意义,的取值范围是()A.B.且C.或D.且2、当x取某一范围的实数时,代数式+的值是一个常数,该常数是()A.29B.16C.13D.33、已知:则与的关系为()4、设是方程的根,且,则的值为()A、B、C、D、5、某工厂今年3月份的产值为50万元,4月份和5月份的总产值为132万元。若设平均每月增长的百分率为X,则
2、列出的方程为:()A、B、C、D、6、三角形两边长分别是8和6,第三边长是一元二次方程x2-16x+60=0一个实数根,则该三角形的面积是()A.24B.48C.24或8D.87、定义:如果一元二次方程满足,那么我们称这个方程为“凤凰”方程.已知是“凤凰”方程,且有两个相等的实数根,则下列结论正确的是()A.B.C.D.8、如图,在△ABC中,AD=DE=EF=FB,AG=GH=HI=IC,已知BC=2,则的长是()(A)(B)(C)(D)9、如图,在平行四边形ABCD中,点E在AD上,连接CE并延长与BA的延长线交于点F,若A
3、E:AD=2:3,CD=3cm,则AF的长为()A.5cm B.6cm C.7cm D.8cm如图,10、在正方形ABCD中,点P是AB上一动点(不与A,B重合),对角线AC,BD相交于点O,过点P分别作AC,BD的垂线,分别交AC,BD于点E,F,交AD,BC于点M,N.下列结论:①△APE≌△AME;②PM+PN=AC;③PE2+PF2=PO2;④△POF∽△BNF;⑤当△PMN∽△AMP时,点P是AB的中点.其中正确的结论有( )A.5个B.4个C.3个D.2个二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)1
4、1、如果,,则______12、在Rt△ABC,∠B=90°,AB=12,CB=8,中线AD、CF交于O,则OC=13、如图所示,某小区有一块长为32米,宽为15米的矩形草坪,现要在草坪中间设计一横二竖的等宽的小路供居民散步,并使小路的面积是草地总面积的八分之一,若设小路的宽为是X米,那么所得的方程是。14、若最简根式与根式是同类二次根式,求a+b=15、如果两个相似三角形的相似比是3:5,周长差为4cm,那么较大三角形的周长为________。16、对于实数a,b,定义运算“﹡”:a﹡b=例如4﹡2,因为4>2,所以4﹡2=4
5、2﹣4×2=8.若x1,x2是一元二次方程x2﹣5x+6=0的两个根,则x1﹡x2= .三、解答题(本大题共8小题,共72分)解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。17、(本题10分,每题5分)计算(1)(2)18、(本题10分,每题5分)解方程19、(本题7分)化简并求值:,其中.20、(本题8分)阅读材料小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索,设(其中:a、b、m、n均为正整数),则有,∴a=m2+2n2,b=2mn,这样小明就找到了一种把的形式化为平
6、方式的方法,请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a、b、m、n均为正整数时,若,用含m、n的式子分别表示a、b,得a=,b=。(2)利用用探索的结论,找出一组正整数a、b、m、n填空:+=(+)2(3)若,且a、m、n均为正整数,求a的值。21、(本题8分)高盛超市准备进一批季节性小家电,每个进价为40元,经市场预测,销售定价为50元,可售出400个;定价每增加1元,销售量将减少10个。(1)超市若准备获得利润6000元,并且使进货量较少,则每个定价为多少元?应进货多少个?(2)超市若要获得最大利润,则每个定价多少元?
7、获得的最大利润是多少?22、(本题8分)已知关于x的方程x2+2(a-1)x+a2-7a-4=0的根为x1,x2,且满足x1x2-3x1-3x2-2=0,求的值。23、(本题9分)E是四边形ABCD的对角线BD上一点,且∠BAC=∠BDC=∠DAE(1)求证:(2)根据图形特点,猜想可能等于哪两条线段的比(注:只需写出图中已有线段的一组比即可),证明你的猜想。24、(本题12分)如图,ΔABC中,∠C=900,BC=3,AC=4,PQ
8、
9、AB,点P在AC上(与点A、C不重合),Q点在BC上。(1)当ΔPQC的面积与四边形PABQ
10、的面积相等时,求CP的长;(2)当ΔPQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长;(3)试问:在AB上是否存在点M,使得ΔPQM为等腰直角三角形?若不存在,请说明理由;若存在,请求出PQ的长;
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