桥教案-新课标人教版小学五年级

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1、课题：16桥教学目标：1、情感目标：在理解内容的基础上，感受老共产党员无私奉献、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2、知识目标：认识生字，并会写。能正确读写“咆哮”、“狞笑”等词语。3、能力目标：有感情地朗读课文，领悟课文在表达上的特点。教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私奉献、不徇私情、英勇献身的崇高精神。体会课文在表达上的特点。教学难点：理解题目所蕴含的深意。教具准备：图片学具准备：相关资料（洪水的资料，共产党员的先进事迹）教学时数：2课时教学过程：序号教师活动学生活动反思一、二、三、第一

2、课时课题导入板书课题，引导学生回忆曾经学过的有关“桥”的课文有哪些，并简要说说分别写的是什么内容。师启发：这篇文章仅用一个“桥”字做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥？让学生大胆想象。组织学生读文。帮助学生整体把握课文。师：读完课文，谁能试着说说课文的主要内容？并谈谈初次读文后的感受？读课题。回答问题：学过《兰兰过桥》，写的是新奇的潜水桥和塑料桥，〈〈赵州桥〉〉写的是赵州桥的雄伟。学生展开想象，猜测文章内容。自由读文。四、五、再次读文，扫除字词障碍。教师巡试，帮助同学。检查学习情况。1指名读文。2强调容易

3、错的字和词语。布置作业。写生字。思考并回答：本文主要写一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。读文。一、二、三、第二课时复习回忆课文写了什么事？细读文章，探究人物1想一想课文中的老汉是个怎样的人，画出描写老汗的有关语句，在旁边做上批注。2教师巡试。3组织全班交流。你认为老汉一个怎样的人，为什么。请同学们说出自己的真实想法。教师引导学生认真倾听别人的发言，提出自己不同的看法，让学生的思维产生碰撞。回答问题。

4、1读文画句子，2小组同学进行交流，互相补充完整。学生交流：1老汗是个处事不惊的人，因为“他不说话……”2无私无畏的人，因为他让他的儿子也排到后面去。四、五、六、感情读文，升华感受画出文中令你感动的地方，练习有感情地朗读。在指导朗读中，引导学生感悟老汉崇高精神。研读课文，学习写法这篇课文感人至深，震撼人心，除了内容的原因，还因为作者在表达方式上的独具匠心。认真读文，看看作者在表达上有哪些特点？1探究结尾的安排2探究描写大雨和洪水。3探究句子的特点。交流收获学习课文后，你有哪些收获？布置作业写一篇读后感。……学生小组练

5、习。汇报朗读。小组合作探究。推荐代表汇报。