新课标人教版小学语文五年级下册1桥精品教案

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1、新课标人教版小学语文五年级下册16、《桥》精品教案一、合作交流（课前听歌《为了谁》大约四分多钟，板书课题）1、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢这首歌吗？（喜欢）这首歌，不但曲子好听，歌词也写得相当出色，大家看，这是其中的几句：——出示：泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背我不知道你是谁我却知道你为了谁师：谁来读一读？学生朗读歌词。师：好听！不但声音好听，读得更好听！这节课，我们将一起学习16课《桥》。（指课题）看看课文中的老汉他是为了谁。齐读课题。生齐读课题。2、检查预习师：课前同学们已经预习了课文，词语会读吗？出示词句：咆哮狞笑放肆势不可当拥戴清瘦

2、沙哑揪出A、指名读开火车读男女生分行读齐读B、观察词语的特点：第一行是写什么的？（板书：洪水）第二行是写谁的？（板书：老汉）二、品读体验1、走近洪水，感悟洪水的可怕。过渡：下面我们就穿越时空，来到那个小山村的黎明。（播放课件：洪水咆哮的情景）。看，这就是那个小山村黎明时发生的灾难。问：你看到了什么？生：我看到了凶猛的洪水，生：我感到洪水太可怕了……师：现在同学们就细细地读读课文，看看课文中是怎样描写洪水的？读后把有关句子画下来。1、学生自由读课文，划句子，师巡视。2、交流A、学生读找到的句子。B、课件出示句子：黎明的时候，雨突然大了。像泼，

3、像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。C、生读句子、谈体会。（读一读这三句话）师：读过之后，你有话要说吗？生1：从像泼、像倒感受到雨非常大，下的非常急。师：此刻下的可是滂沱大雨呀！读出来——生读黎明的时候雨突然……生2：我从咆哮、势不可当体会到洪水非常凶猛。师：多么可怕的一幕啊！读——生：山洪咆哮着，像一匹……4生3：我从跳舞一词读懂了洪水的猖狂！师：这跳得可是死亡之舞啊。像类似跳舞这样的描写文中还有吗？生找：狞笑放肆地舔着爬上胸膛师：水势越来越猛，多么猖狂的洪水啊！D、练习朗读师

4、：是啊，就在这个黎明下起了滂沱大雨，导致了山洪爆发。洪水滚滚而来，露出了魔鬼一样狰狞的面孔。死亡在一步步逼近，把这些感受放进句子中读出来吧。（播放前面洪水咆哮镜头）——课件播放。学生自由读句子生1——师：多么大的雨啊！（指着大屏幕）指名读生2——师：多么凶猛的洪水啊！生3——师：多么令人畏惧的洪水啊！1、感知村民的恐慌过渡语：师：山洪来了，一声惊呼。村民们从热睡中一脚踩进水里，怎么办？（1）、学生读句子（不出示）（板书：村民）A生：是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。B：人们又疯了似的折回来。C：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（

5、2）、师小结：是啊，求生是人的本能。此时的村民已经惊慌失措，六神无主。看谁能最快帮村民找到出路，时间就是生命啊！（深情放慢）交流：生：只有北面一座窄窄地木桥。师：人们就这样跌跌撞撞地向那木桥拥去，会是什么结果呢？学生：桥会垮，人会挤倒，掉进水里，被洪水冲走。师：是的，桥毁人亡。3、读中感受老支书（老汉）的威严。A、过渡：面对洪水的威胁，人们惊慌失措，就在这危急时刻，一位老汉早已站在木桥前。出示句子：老汉清瘦的脸上，淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。师：学生们轻轻地读一读，注意加点的词，你从中读懂什么？生1：我从一个盯字读懂了

6、老汉非常镇静。生2：我从不说话看出老汉非常沉着，临危不惧，别人都乱哄哄他却不说话。师：对比中显出老汉很沉着，临危不惧。生3、他像一座山，说明老汉很有威严，在村民心中很有威望。生4、他是人们的靠山，村民看到他就像看到了救星。师：的确，只有救星，只有靠山，才具有那样的威严。把老汉的这种威严读出来吧！生：读——师：多么威严的老汉呀！生2：——师：多么镇静的老汉呀！齐读B、过渡师：老汉那么镇静、沉着、有威严。请大家再往下读一读。从哪些地方还能感受的到。（读9-15自然段）4学生读（9-15自然段）交流：生：人们停住脚，望着老汉。——师：这就是老汉的

7、威望生2、桥窄，排成一队。不要挤，党员排在后面！师：只有镇静，才能想出这种办法。再读读这句话，你还能读出老汉的什么来？生：老汉非常着急，希望人们能排队过桥，千万不要挤呀师：不能不急呀生3、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名”。一个冷冷地说写出了他很有威严。生4、竟没有人再喊……依次从老汉身边奔上木桥。（老汉在村民心中地位很高）师：这就是老汉在村民中的威信。生5、老汉突然冲上前去，从队伍里揪出一个小伙子……排到后面去！生：他始终坚持自己的威严，尤其对共产党员更加严格要求。小伙子是党员，也要排在后面，所以老汉把他揪出来。出示句子：老汉突然

8、冲上前去……像头豹子。师：这是怎样的一揪啊？生：这是毫不犹豫的一揪。生2：这是果断的一揪。揪的有威严。生3、这一揪意味着把小伙子从生命线上揪到了死亡线上。生4：这也是迫不得已的一