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《2008—2009年高三数学9月份月考试卷【张掖二中】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、张掖二中2008—2009年高三月考试卷(9月)高三数学(1、2、11、12班)命题人:张红生本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、复数的值是()A.0B.1C.D.2、设全集{1,2,3,4,5,7},集合{1,3,5,7},集合{3,5},则()A.B.C.D.3、在平面直角坐标系中,不等式组表示的平面区域的面积是()(A)(B)4(C)(D)24.一个容量为20的样本,数据的分组及
2、各组的频数如下:分组(0,10](10,20](20,30](30,40](40,50](50,60](60,70]频数1323452则样本在区间(10,50]上的频率为()A.0.5B.0.6C.0.7D.0.85、已知直线m、n平面、,给出下列命题:①若m,m,则//;②若m//,m//,则//;③若m,m//,则;④若m、n为异面直线,则一定存在过m的平面与n垂直。其中正确的命题是()A、②③B、①③C、②④D③④6、若可导函数的导函数的图像如图所示,则是A.常值函数B.一次函数C.二次函数D.反比例函数7、已知,则的值为()A.B.C.D.8、某学校举行的
3、数学竞赛中,全体参赛学生的成绩近似服从正态分布,已知成绩在分以上(含分)的学生有名,则此次竞赛的学生总人数约()人.(参考数据:,结果四舍五入)A.B.C.D.9、函数在处连续,则的值为().A.B.C.D.10、双曲线的左、右焦点分别为、,过焦点且垂直于轴的弦为,若,则双曲线的离心率为()A. B. C. D.11、用6种不同的颜色把图中A、B、C、D四块区域分开,允许同一色涂不同的区域,但相邻的区域不能涂同一色,则不同的涂法共有()A.400种B.460种C.480种D.496种12、如图,设点O在△ABC内部,且有,则△ABC的面积与△OAC的面积的比
4、为()A.2B.3C.4D.6第Ⅱ卷(非选择题共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填在题中横线上。13、展开式中项系数是。14、若方程的两根中,一根在0和1之间,另一根在1和2之间,则实数的取值范围是15、。16、下列命题①若,则②若正实数m和n满足,则③“a>b”是“a2>b2”的充分条件;④“”是“”的充分条件.其中真命题的序号是三、解答题:本大题共6小题,共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。317.(本小题满分10分)设向量=(sinx,cosx),=(cosx,cosx),x∈R,函数f(x)=·(+)。(Ⅰ)求
5、函数f(x)的最大值与最小正周期;(Ⅱ)求使不等式f(x)≥成立的x的取值的集合。18.(本小题满分12分)甲、乙两袋装有大小相同的红球和白球,其中甲袋装有1个红球,4个白球;乙袋装有2个红球,3个白球。现从甲、乙两袋中各任取2个球。(I)用表示取到的4个球中红球的个数,求的分布列及的数学期望;(II)求取到的4个球中至少有2个红球的概率。19.(本小题满分12分)如图,在直三棱柱中,,,,,点是的中点,(1)求证:;(2)求证:。(3)求二面角的正切值。20.(本小题满分12分)在上为增函数,在[0,2]上为减函数,又方程三个根为α,2,β(1)求c;(2)比较
6、与2的大小;(3)求
7、α-β
8、的范围21.(本小题满分12分)已知函数(1)求的值;(2)数列{an}满足数列{an}是等差数列吗?请给予证明;(3),试比较Tn与Sn的大小.22.(本小题满分12分)如图所示,已知圆为圆上一动点,点在上,点在上,且满足轨迹为曲线.(1)求曲线的方程;(2)若过定点的直线交曲线于不同的两点、(点在点、之间),且满足,求的取值范围.参考答案与解析一:选择题题号123456789101112答案ADBBBBDBDCCA二、填空题:13、014、15、16、①②三、解答题:17、(Ⅰ)∵∴的最大值为,最小正周期是。…………………6分
9、注:得出表达式的简化形式得4分,最大值、周期各得1分。(Ⅱ)由(Ⅰ)知即成立的的取值集合是………10分注:正确写出正弦的单调增区间2分,答案正确2分。18、解:(Ⅰ),,随机变量的分布列为0123P数学期望………………………………………8分注:每个概率算对得1分,分布列2分,期望2分。(II)所求的概率…………12分注:知道概率加法公式得2分,结果正确得2分。19、(本题满分12分)证明:(1)在直三棱柱,∵底面三边长,,∴,--------------------------------1分又直三棱柱中,且∴---------------------------
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