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《必修五→粤教版→《长亭送别》练习1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《长亭送别》练习题一、基础过关1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是()A.金钏(chuàn)暮霭(ǎi)蜗角虚名(wō)B.靥儿(yàn)狼藉(jí)衰柳长堤(dī)C.萋迷(qī)徘徊(huí)禾黍秋风(shù)D.玉醅(pèi)凄惶(xī)司马青衫(shān)2.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖倩:使B.将来的酒共食,尝着似土和泥将:拿C.一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气递:交替D.到京师服水土,趁程途节饮食趁:顺便3.对下列句子意思的解释,不正确的一项是()A.却告
2、了相思回避——刚刚结束了相思B.推整素罗衣——假装着在整理自己的素色绸衣C.顺时自保揣身体——遇到顺境时更要保重自己的身体D.你休忧“齐齐福不齐”——你不要担忧“有文才而没有福气”4.下列语句中,不能表现莺莺珍重爱情、鄙视功名的思想感情的一项是()A.但得一个并送莲,煞强如状元及第。B.“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。C.从今经忏无心礼,专听春雷第一声。D.此一行得官不得官,疾便回来。5.下列对情节结构的分析,不恰当的一项是()A.在前往长亭的路上,描写了莺莺因离别而愁苦怨恨的心境。B.长亭饯别,主要刻画莺莺和张生缠绵依恋而
3、又夫可奈何的情态。C.的临叮嘱时,主要表现莺莺对张生的关心和考取功名的期望。D.分手之后,描写了莺莺目送张生依依不舍的情景和别后的痛苦。二、填空题:6.《西厢记》是朝戏曲作家的代表作。全名为,共五本二十一折。7.在元杂剧的角色行当中,扮演叫正末,扮演的叫正旦,扮演的叫洁郎,扮演的叫卜儿。8.[末辞洁科]的意思是三、理解题。阅读下列选段,回答9-12题。[正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪。[滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍行,车儿快快随,却告了相
4、思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌,此恨谁知!。[红云]姐姐今日怎么不打扮?[旦云]你那知我的心里呵?[叨叨令]见安排着车儿、马儿,不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿,打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿,只索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿,都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥?兀的不闷杀人也么哥!久己后书儿、信儿,索与我凄凄惶惶的寄。9.[端正好]一曲在情景铺设上有什么特点?反映了莺莺怎样的心情?答:10.[滚绣球]一曲怎样展示人物的内心世界?答:11、[叨叨令]一曲运用什么修辞
5、手法来展现人物的心境?这样写有什么艺术效果?答:12、对[正宫][端正好]一曲分析不正确的一项是()A.通过莺莺对暮秋郊野景色的感受,抒发了情人分别时痛苦压抑的心情。B.蓝天的白云,萎积的黄花,南飞的大雁,如丹的枫叶,它们在凄紧的西风中融成一体,构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C.“晓来”两句,使客观景色带上了浓重的主观色彩,构成一种“无我之境”。D.“染”“醉”二字,不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程而且令离人涟涟别泪,宛然如见。后者既写出了枫林的色彩,更赋予了在离愁的重压下不能自持的情态。四、能力提高题。13.若把“碧云天,
6、黄花地,西风紧,北雁南飞”作为一副对联的下联,请为之拟一个同样表现离情的上联。答:14.请把[端正好]一曲改成现代诗。答:参考答案:1.A(B靥yè;C徊huái;D凄qī)2.D(赶)3.C(顺应时令的变化保重自己的身体)4.C(这是寺院长老的话,祝张生考中状元)5.C(在临别叮嘱时,主要表现莺莺对张生的关心和担心)6.元;王实甫;《崔莺莺待月西厢记》;7.男主角;女主角;和尚;老妇人8.意思是:男主角做辞别和尚的动作9.主要采用因景生情的手法,以凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别恨。前四句一句一景,以具有深秋时节特征的景物,衬托出
7、崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情;后二句自问自答,表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。10.这段曲子赴长亭途中的景物为线索来抒情写意,展示人物复杂的内心世界;尤其是善于运用一些折射内心世界的词语。如迟、疾、难系、挂、迍迍、早、松、减等。11.这段曲子运用排比、反复、叠词来表现人物的心境。排比、反复和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转,产生了“一唱三叹”的艺术效果。12.C(应是“有我之境”)13.例:青弱柳,白秋阳,浪涛急,逝水东去14.略。