学生信息管理系统软件项目可行性研究报告

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1、一.软件项目可行性研究报告1.引言1.1编写目的该软件项目可行性研究报告是对项目课题的全面通盘考虑,是项目分析员进行进一步工作的前提,是软件开发人员正确成功的开发项目的前提与基础.写软件项目可行性研究报告可以使软件开发团体尽可能早的估计研制课题的可行性,可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷,就可以少花费几个月甚至几年的时间和精力,也可以节省成千上万元的资金,并且避免了许多专业方面的困难.所以该软件项目可行性研究报告在整个开发过程中是非常重要的.1.2项目背景该项目开发的软件为学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学

2、校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。通过一个简化的学生信息管理系统,使学生信息管理系统化、规范化,自动化,从而达到提高学生信息管理效率的目的。1.3缩略词定义经济可行性---估计开发费用以及最终从开发成功的系统所获得的收入或利益,衡量比较支出的费用和收到的利益.技术可行性--分析功能,性能以及限制条件,能否是一个技术上可实现的系统.法律可行性--明确系统开发可能导致的责任,有无违法问题.不同的方案--对系统开发的各种方案进行评价.1.4参考资料<软件工程导论

3、>张海藩编著清华大学出版社出版2.可行性研究的前提2.1要求a.开发该软件的基本要求与功能是实现学生信息数据包括与学生有关的数据的管理与操作处理.b.基于MicrosoftSQLServer2000数据库系统的数据管理使该软件有更优异的性能.c.软件的基本数据流动为用户数据的输入,学生信息,课程信息,班级信息的输入,以及有关用户提出的对学生信息等等的查询要求所产生的数据输出.d.数据的输入与输出处理流程都依靠数据库的支持.e.数据的安全基本保证SQLServer的安全性能比较令人满意,该软件设计中保持与其他一些数据库的基本兼容.f.与软件相关的其他系统:学生信

4、息管理系统是学校信息管理系统的一个重要组成部分。他为其他系统(如学校图书管理系统、学校档案管理系统、教学管理系统、总务后勤管理系统等)提供学生的基本信息,同时它也需要如教学管理系统提供课程设置数据等。这些系统在具体应用中构成一个大系统,相互调用对方的数据。2.2目标该软件的设计目标必须尽量达到人力与设备费用的节省,并且使软件处理数据的速度提高,软件的整个设计过程必须通过生产能力的提高,人员工作效率的提高等等使软件开发成本最小化.实现保证软件质量的前提下的资金投入最小化.2.3条件、假定和限制开发该系统的主要资金来源为用户提供的开发资金投入,故在设计开发中最大不

5、能超过该限度,且软件完成交付用户使用后,应保证软件的运行寿命至少达到用户的要求范围.且软件开发时间应基本控制在用户提出的要求范围内.a..建议开发软件运行的最短寿命:4年b.进行系统方案选择比较的期限:一星期c.硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制:开发工具:C++BuilderX、SQLServer2000。开发环境:Windows2000操作系统运行环境:Windows9x、WindowsNT或Windows2000操作系统2.4可行性研究方法实行软件的可行性研究方法主要有:成本效益分析,对估算问题的看法,软件的作用范围,软件的成本估算,速度安排等。

6、具体将在下面叙述。2.5决定可行性的主要因素决定软件可行性的四个主要方面有:经济因素,技术因素,法律因素,不同方案。3.对现有系统的分析3.1处理流程和数据流程现有系统的数据处理与流程基本为学生数据的录入与查询,删除修改等操作。流程图可表示如下:现有系统数据流程图3.2工作负荷由于数据量越来越大,现有的系统已明显不能适应目前的庞大数据量,系统工作负荷过大。3.3费用支出由于现有系统的工作负荷严重超载,在现有系统上投入的人力,设备,空间,材料,等等与其他的一系列支持性服务越来越大,导致开发费用支出巨大,严重影响系统的可用性,急需改进。3.4人员鉴于原有系统的技术

7、性含量比较低,故不需要多少高技术人员的操作,只是由于数据量的日益扩大,所需要的操作人员数量不断增大。这一点已不再适应目前信息化时代的步伐。3.5设备设备的科技含量也比较低,没有达到大量的计算机普及程度。3.6局限性经过严谨的分析,可知原有的系统存在很大的局限性,比如技术的过于陈旧,人员工作负荷大,系统维护及费用支出巨大,人员与设备技术含量低等等一系列缺点,所有这些都明确了需要一个新的适应新的信息化时代的高科技的系统。所以开发这样一个系统还是很有必要的。4.所建议技术可行性分析4.1对系统的简要描述新系统在原有系统的基础上加入了新的数据库的支持,使用了先进的数据

8、库技术与数据管理技术,使数据的准确性与

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