九年级下册语文第六单元复习资料

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1、九年级下第六单元复习资料（一）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而

2、望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”一、给下面加点的字注音。①又何间焉()②肉食者鄙()③牺牲玉帛()④登轼而望()⑤夫（）战⑥望其旗靡()二、画线字解释齐师伐我请见肉食者又何间焉肉食者鄙远谋乃入见何以战衣食所安弗敢专也必以分人小惠未徧牺牲弗敢加也必以信小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察以情忠之属可以一战战于长勺公将鼓之齐师败绩公将驰之辙轼遂逐既克夫战一鼓作气再而衰三而

3、竭彼竭我盈有伏焉其旗靡三、填空1．本文选自《__》，作者相传是时期的。这是我国的第一部史书。2．文章主要采用的的写作手法，全文是围绕曹刿的“”和鲁庄公的“____________”来展开情节的。3．文中的“之战”是历史上著名的的战役，这类战役，在历史上有名的还有、等。4．文中曹刿请见的原因是（用文中的句子回答）5．曹刿认为鲁庄公“可以一战”的条件是，其实这样做也正符合了战前的政治上的准备：______________。6．列举文中能体现庄公“鄙”的句子（不少于三句）：①②______________

4、______________________________③_______________________________________7．通过学习本文我们能明白这样一些道理：作战要取得胜利，首先要在政治上_____，而且在军事上要抓住最佳的出击时机：之时、最佳的追击时机：之时。8．文中______现在已经是固定成语，意为：______。四、下列句子中加点词意思相同的一项是（）。（2分）A.①肉食者谋之，又何间焉②挑拨离间B.①遂逐齐师②三人行，必有我师焉C.①望其旗靡②所向披靡D.①忠之属也②

5、属予作文以记之五、.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）小惠未徧，民弗从也。译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）彼竭我盈，故克之。译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七、用原文语句回答下面问题。（2分）曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。（限四个字）八、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）答：（1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）军事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：3、2分C4、4分（1）2分小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的

6、。（2）2分敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。5、2分惧有伏焉6、2分（1）1分认为取信于民是作战的先决条件。（1）1分善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击）九、比较阅读甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察

7、，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1.甲文在写法上主要运用了描写。乙文运用的主要表达方式是2.这两段文字所表现的思想相同的一项是()A.国家兴亡，匹夫有责B.吃苦在前，享受在后C.人民群众是真正的英雄D.实行仁政，取信于民3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是()A

8、.何以战?B.虽不能察，必以情。C.可以一战。D.微斯人，吾谁与归?4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是()A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B.对人心不古、世风日下的感慨。C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。D.勉励人们以“古仁人”为榜样。6.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“”。7.甲文中鲁庄公