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时间:2018-04-05
《桃花心木导学案及反思-新课标人教版小学六年级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、育才二小六年级下册导学案六年()班姓名:第3课课型:新授课时数:2课时上课时间:主备人:陈卫红审核:六年级组执教:教学目标1.会写本课6个生字,抄写对自己有启发的语句。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。4.体会借物喻人的写作方法。教学课时:2课时一、预习检验,我来夺冠(预习检查)chā yānɡ kū wěi duàn liàn( ) ( ) ( )yōu yǎ
2、 lún fān bó bó shēnɡ j( ) ( ) ( )2、形近字组词。秧( ) 锻( ) 番( ) 勃( )殃( ) 缎( ) 翻( ) 脖( )3、近义词填空。偶尔( ) 依赖( ) 特别( )模仿( )优雅( )二、美文美读,由我做主(感情朗读)。1、开火
3、车朗读课文。2、互相评议、挑战。三、入情入境,心心相印(理解共识)。1、一句话概括课文主要内容:2、分段解读文本:文章分几部分,每部分写了什么?3、重点字词句解读:其中必须弄懂的问题有:读句子,回答问题。(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是______________________________________________;二是___________________
4、_______________________。(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。句子中“不确定”的意思是_______________________________________________;这句话的意思是_______________________________________________________________________________________________________________
5、__。 (3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了?四、感悟品评,魅力无穷(感悟赏析)。1、各组整理问题,相互质疑,解答疑惑。2、拓展共享:各小组中的代表展示在预习中搜集的有关草原的资料。3、谈合作学习时的感受与收获(这一环节由展示组随机点号确定回答)五、仿写练笔,随心所欲。(写话训练)。1、展示组朗读自己的读后感,互动评议、教师相机板书,梳理多元话题。2、阅读组谈学习本文的收获:学生书写写话:学习了课文,你懂得了什么?_________________________
6、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________摘抄课文中对你有启发的语句。_______________________________________________________
7、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、你争我辩,快乐无限(检测反馈)。1、展示成果,构建高地:展示收获(随机点每组的某号)2、激情回放,总结升华:展示组组长总结。欣赏林清玄的《心田上的百合》朗读。心田上
8、的百合花在一个偏僻、遥远的山谷,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于,在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。www.xkb1.com百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私下嘲笑着百
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