2016年北师大版三年级下册《礼物》导学案

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1、《礼物》A、学习目标1．有感情地朗诵课文，理解课文内容，，仿照诗歌前四小节写一段话。2．懂得礼物的含义，知道感恩，了解小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。B、学习流程：一、预习展示：1、根据课文内容填空。时间亲人礼物“我”懂得了什么二、交流展示：1、自由朗读诗歌,说说“种子”“小鸡”“手表”和一套书分别代表着、、、。2、有了“种子”“小鸡”“手表”和一套书，是不是等于懂得了自然、生命、时间和世界，我们还应该怎样去做才能真正懂得自然、生命、时间和世界？3、读课文第五小节，为什么说小小的礼物

2、，寄托着亲人的关爱和期盼？找出这一小节的比喻句，说说作者（）比作（）。三、反馈展示：仿照诗歌前四小节写一段话。________________________________________________________二、交流展示：1、自由朗读诗歌,说说“种子”“小鸡”“手表”和一套书分别代表着、、、。2、有了“种子”“小鸡”“手表”和一套书，是不是等于懂得了自然、生命、时间和世界，我们还应该怎样去做才能真正懂得自然、生命、时间和世界？3、读课文第五小节，为什么说小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期

3、盼？找出这一小节的比喻句，说说作者（）比作（）。三、反馈展示：仿照诗歌前四小节写一段话。________________________________________________________（2）学习第一小节。a.指名朗读。　　b.同学互评。“你认为他读的怎么样？”　　c.指导朗读。　　d.自己试读。e.指名朗读。（3）学习第二、三小节　a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？b.请一个组长起来汇报。　　c.这个小组一起来试读，全班评议。d.其他小组再读。（4）探究交流“礼物

4、”所代表的含义？五、检验达标1、听写生字词。2、读课文情况。3、仿照前四节诗写一段诗。六、课后反思1、读懂诗歌，理解礼物中所包含的“亲情”。　4．能仿照课文写一段话。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、思考：“礼物”4、你收到过礼物吗？是谁送给你的？（组内交流）三、自主学习、合作探究在诗歌中代表什么含义？