语文版八年级下册第六单元教案-语文版初二八年级

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1、邹忌讽齐王纳谏教学目标    知识目标    1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。    2．了解《战国策》。    能力目标    1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。    2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。    德育目标    认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学重点    理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。教学难点    反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。教学方法    1．朗读法  用以读带讲的方式，使

2、学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。    2．讨论点拨法  教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。教具准备    多媒体、录音机、示范朗读磁带课时安排    2课时教学过程第一课时    [教学要点]    资料助读；朗读课文，整体感知；译读课文，疏通文意，理清思路。背诵课文。    [教学步骤]    一、导语设计    “人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求

3、于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》寻找答案。    二、资料助读    1．《战国策》    《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。    战国时代七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是“士”这一阶层活跃起来，有的主张连横，有的主

4、张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家，他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。《战国策》就是着重记述这些策士们的言行的。    《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽涑的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。    2．邹忌    

5、邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。    3．齐威王    齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐

6、，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。    三、朗读课文，疏通文句，把握文意    1．初读课文，读准字音。    教师播放示范朗读录音，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。听毕，借助注释、词典自行理解。    2．译读课文，理解文意。    学生自渎课文，结合注释，疏

7、通文句。如有疑难问题，同桌之间讨论解决。教师巡视，答疑解惑。    教师检查学生自读情况。    多媒体显示：(1)读准字音。    帙丽    朝服      衣冠    窥镜    期年    朝于齐    间进    (2)解释下列加点的词语。    ①朝服衣冠             ②吾妻之美我者，私我也。    ③能面刺寡人之过者     ④闻寡人之耳者    ⑤今齐地方千里         ⑥宫妇左右莫不私王    ⑦邹忌讽齐王纳谏       ⑧能谤讥于市朝    (3)翻译下列句子

8、。    ①我孰与城北徐公美?          ②忌不自信。    ③此所谓战胜于朝廷。         ④王之蔽甚矣。    学生逐题完成，并全班交流。    确：(1)yì  zhāo  guān  kuī  j  cháo  jiàn    (2)①朝：名词作状语，在早晨。    美：以……为美，形容词用作动词。    面：当面，名词作状语。    闻：使……闻。    地方：土地方圆。    ⑥左右：国君旁边的近臣。    ⑦讽：委婉劝说。    ⑧谤讥：公