桥之美学案及答案-新课标人教版初二八年级

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1、初二语文导学案编制时间：2010年9月24日编制：陈文熠审核：《桥之美》导学案班级姓名小组评价【学习目标】1、扎实掌握说明文的相关知识，准确理解作者喜爱桥的原因。2、通过合作探究，提高品味文章形象生动语言的能力。3、通过对桥之美的领悟和熏陶获得简单的审美方法，提高审美情趣。【学习重点、难点】1、理解作者喜爱桥的原因。2、学会品味本文优美而又富有意蕴的语言。【使用说明】1、在充分预习，朗读文本的基础上，认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学指导】一、预习点兵。读一读、写一写重点字音字形。二、走进说明文，知识储备。本文是一篇说明性质的小

2、品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，然后举了一些具体的例子。在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说，而是用描写景物，或者是抒发感情这样的极富表现力和感染力的文字进行说明，这是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的法。说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。三、初读课文，走进桥之美。在作者的眼中桥美在何处？你对此有何感想？为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？四、研读与赏析1．结合课后研读与练习二，找出文中形象生动的语言并加以分析。（试着比较与规范说明文语言

3、的准确、周密的区别。）2．本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大区别，试具体说明。五、拓展延伸。通过阅读文章产，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学好价值。那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？（也可搜集有关桥的诗歌、图片、资料等。）【自学练习】圆的魅力①我们生活的世界充满着千姿百态的形状。其中既有大自然经过亿万年精雕细刻的得意作品，也有千百年来人类智慧的杰作。②抬头不见低头见的圆——最简单的形状之一，不仅是大自然的宠儿，也是现代文明所离不开的。圆，弥撒在我们周围世界的各个角落里，整个宇宙到处都有它的形迹。③静态

4、的，如锅、碗、瓢、盆、杯、碟、缸、桶都是圆的，顺手拿出几个硬币，又是圆的；头痛脑热服几片药片吧，好几个“圆”也被吞进肚子里；小到原子、电子，大到地球、太阳和宇宙天体，无一不与圆发生着密切的联系。④动态的，如最常见的圆周运动，把整个世界活动统一在有序的和谐之中。车轮的飞转，把我们从这里运送到那里。时针的转动度量着时光的流逝。地球的公转带来了春夏秋冬。电子的运动，泄露了微观世界的奥秘。无处不见的圆，似乎成了我们生活中的主体。⑤为什么圆会有这么大的魅力，竟能博得整个宇宙和万物万灵宠爱呢？这是因为圆的本身有着其它形状无法比拟的特性。⑥善于思考的数学家总结：在周长一定的任意平

5、面图形中，以圆的面积为最大。这句话反过来就成了：面积为一定的所有平面几何图形中，以圆的周长为最小。⑦推而广之，将圆绕着它的直径旋转一周，就可以得到一个圆球。而圆所具有的特性，圆球也具有，这就是说，当体积一定时，球的表面积最小；或者，当表面积一定时，球的体积最大。⑧用最少的材料取得最大的收益，不仅是大自然的宗旨，也是人类生产活动的最基本的指导思想，这就是许多制品以圆为基本形状的原因。1.指出①②两个自然段的说明对象。2.下面指出了③④两个自然段对圆进行分类的角度。选择正确的一项( )A.存在方式 B.相对特性 C.功能作用 D.外在形状3.⑥⑦两段概括了圆的什么特性？

6、4.本文的说明顺序是________________，结构特点是______________________。【当堂检测】1．给下列加黑的字注音。 纤细(　　)　　驻足(　　)　　险峻(　　) 孕育(　　)　　颐和园(　　)　　煞它风景(　　) 2．解释词语，并解释加黑的字。 驻足：_____________________________________ 美感：_____________________________________ 晓风残月：_____________________________________ 煞它风景：_________________

7、____________________ 失之毫厘，差之千里：_____________________________________ 3．“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”一句用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？ 【学习反思】自学练习答案1.形状；圆。 2.A3.⑥周长一定，圆的面积最大。或：面积一定，圆的周长最小。⑦体积一定时，球的表面积最小。或：表面积一定时，球的体积最大。15.逻辑顺序 总分总14当堂检测答案2．驻，车马停止。停止脚步。　 对于美的感受或体会