2014年新课标人教版八年级上册《桥之美》导学案

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1、12桥之美【学习目标】1、扎实掌握说明文的相关知识，准确理解作者喜爱桥的原因。2、通过合作探究，提高品味文章形象生动语言的能力。3、通过对桥之美的领悟和熏陶获得简单的审美方法，提高审美情趣。【知识链接】本文是一篇说明性质的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，然后举了一些具体的例子。在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者作解说，而是用描写景物，或者是抒发感情这样的极富表现力和感染力的文字进行说明，这是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的写法。常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常用的说

2、明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。【使用说明】1、在充分预习，朗读文本的基础上，认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自主学习】1、读一读、写一写重点字音字形。2、在作者的眼中桥美在何处？你对此有何感想？为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？【合作探究】1．结合课后研读与练习二，找出文中形象生动的语言并加以分析。（试着比较与规范说明文语言的准确、周密的区别。）2．本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这种说明文有很大区别，试具体说明。【拓展延伸】通过阅读文

3、章产，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学好价值。那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？（也可搜集有关桥的诗歌、图片、资料等。【当堂检测】1．给下列加黑的字注音。 纤细(　　)　　驻足(　　)　　险峻(　　) 孕育(　　)　　颐和园(　　)　　煞它风景(　　) 2．解释词语，并解释加黑的字。 驻足：_____________________________________ 美感：_____________________________________ 晓风残月：___________

4、__________________________ 煞它风景：_____________________________________ 失之毫厘，差之千里：_____________________________________ 3．“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”一句用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？【总结与反思】