2016年北师大版二年级下册《儿子们》教学设计

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1、儿子们教学目标1.通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。2.认识7个生字。3.培养学生有感情地朗读课文的能力。4.培养学生自主、合作的学习能力。教学重点培养学生自主、合作的学习能力。教学准备生字卡片、自制课件。教学过程一、激趣导入：同学们，上节课我们学习了课文《妈妈的爱》，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子，我们应该怎样做呢？这节课，我们一起学习《儿子们》。（板书课题：儿子们）二、听读课文，初步感悟课文的内容学生：1.自由读课文，想办法解决不认识的字。2.指名读课文：（1）请其他的小朋友

2、为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气。（2）全班小朋友分角色朗读课文。（3）其他同学评一评。（当评到两个比喻句时，教师及时请同学们谈谈比喻句的概念，并且出示语文天地中的练习。）3.齐读课文：边读边思考：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子？4.自由发言。教师：总结全文。三、小组合作学习：合作内容：1.一起读一读课文中的词语。（井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸）2.生生合作，一起学习生字，讨论记字方法。3.汇报小组学习成果。（生生教认生字时，鼓励学生用多种方法。）教师：刚才，同学们互相交流了记字的方

3、法，下面，我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“看谁抢得快”？四、总结全文：读了这篇课文，你受到了哪些启发？第二课时教学目标1.继续练习有感情地朗读课文。2.练习书写8个生字。教学重点“像、痛”的书写。教学准备板书用贴图、写字本。教学过程一、继续练习有感情地朗读课文。1.小组合作学习：分角色朗读课文。2.在班内进行小组间的朗读竞赛。3.其他同学做小评委，进行评读。二、进行重点字的书写指导。1.出示需要书写的几个字，请同学仔细观察。（井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）2.说一说怎样才能把这些字写漂亮。3.自己在练习本上

4、练习。4.请同学评一评，及时反馈。