《儿子们》教学设计

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1、★精品文档★《儿子们》教学设计　　　　《儿子们》教学设计之二北京市海淀区北航附小续军荣　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正的孩子。　　　2、认识10个生字。　　　3、培养学生有感情地朗读课文的能力。　　　4、培养学生自主、合作的学习能力。　　教学重难点：　　　　培养学生自主、合作的学习能力。　　教具准备：　　　　生字卡片、自制课件。　　教学过程：　　一、激趣导入：　　同学们，上节课我们学习了课文《妈妈的爱》，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子，我们应该怎

2、样做呢？这节课，我们一起学习《儿子们》。　　（板书课题：儿子们）　　二、听读课文，初步感悟课文的内容2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　学生：1、自由读课文，想办法解决不认识的字。　　　　　2、指名读课文：　　　　　〈1〉请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读　　　　　　　　出什么样的语气。　　　　　〈2〉全班小朋友分角色朗读课文。　　　　　〈3〉其他同学评一评。　　　　　　　（当评到两个比喻句时，教师及时请同学们谈谈比喻句的概念，并且出示语文天地中的练习。）　　3、齐读课文：　　　　边读边思考

3、：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子？　　4、自由发言。　　　　教师：总结全文。　　三、小组合作学习：　　　合作内容：1、一起读一读课文中的词语。　　　（井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）　　2、生生合作，一起学习生字，讨论记字方法。　　3、汇报小组学习成果。　　（生生教认生字时，鼓励学生用多种方法。）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　教师：刚才，同学们互相交流了记字的方法，下面，我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“看谁抢得快”？　　四、总结全文：　　　　读了这篇课文，你受到了哪

4、些启发？　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1、继续练习有感情地朗读课文。　　　2、练习书写9个生字。　　教学重难点：“像、痛”的书写。　　教学准备：板书用贴图、写字本　　教学过程：　　一、继续练习有感情地朗读课文。　　　1、小组合作学习：分角色朗读课文。　　　2、在班内进行小组间的朗读竞赛。　　　3、其他同学做小评委，进行评读。　　二、进行重点字的书写指导。　　　1、出示需要书写的几个字，请同学仔细观察。　　　　　（井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）　　　2、说一说怎样才能把这些字写漂亮。　　　3、自己在练习本上

5、练习。　　　4、请同学评一评，及时反馈。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★>《儿子们》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4