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时间:2018-04-05
《青岛版科学三上《科学在我们身边》教案及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3科学在我们身边教学目标:1.经历科学探究的一般过程,即:提出问题、研究问题、解答问题。2.认识到科技是不断发展的,喜欢大胆想象与未来科技有关的内容;关心日常生活中的科技新产品、新事物。3.学会观察生活中的现象,认识到我们身边处处有科学,我们生活离不开科学。教学过程描述:课前谈话同学们看看手中的课本,封面上面写着什么字呢?(学生回答)想一想,你认为什么是科学?(学生回答,教师对学生的看法进行简单评价)到底什么是科学?我们怎么来学科学呢?从今天开始,我将和同学们一起,共同去打开科学的大门,探索那神奇的科学世界。一、玩一玩,体验身边的科学小实验1.“站立”体验──谁是大力士。(1)
2、实验指导。听老师的口令:起立、坐下、起立、坐下。(学生反复做几次,感到起立坐下非常容易。)同学们,喜欢做游戏吗?今天老师给大家带来了一个游戏,这个游戏需要两个同学来完成,谁是咱们班力气最大的?谁是咱们班力气最小的?(推选两名学生到讲台上做游戏。)让力气最大的学生端坐在讲台前的椅子上,双脚往前放。让力气最小的同学用手指抵住他的额头,不让他的身子向前倾。猜一猜,这位同学能站起来吗?(指名2—3名学生猜测,说出猜测的理由。)(2)学生体验。下面,大家按照游戏要求,两人一组体验一下吧。(教师在巡视指导中和进行体验的同学交流感觉和体会。)(3)汇报分析体验结果。坐在凳子上的同学无法站起来
3、,学生自由猜想其中的原因。(4)小结:这个游戏含有一定的科学道理。至于究竟怎么回事,大家的猜想对不对,在以后的学习中我们会解决这些问题。课下,同学们也可以继续研究,看还能发现哪些问题。2.“吹蜡烛”实验。(1)实验指导。在同学们的实验桌上有蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块,隔着这些形状不同的物体吹蜡烛,会把蜡烛吹灭吗?同学们先猜想一下,然后进行实验,并想一想其中的道理。(2)分组实验。小组合作进行实验,教师巡视学生的实验情况,指导学生进行对比实验,并作好实验记录。同时启发学生把身边的物体作为实验材料,逐一进行实验。(3)汇报交流:指几名学生汇报自己的发现。(①为什么隔着漏斗、瓶子能
4、吹灭蜡烛?②为什么隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛?)教师引导学生从物体的形状上寻找答案,并鼓励学生课下找更多的实验材料进行研究。3.“吸饮料”实验。(1)实验指导。我们再来做一个小实验,在每个小组的实验桌上,都有消了毒的烧杯和吸管(应选择比较粗的吸管),同学们用吸管去吸饮料,看哪一个小组能想出吸不到饮料的办法来。(2)分组实验。学生稍做讨论,然后开始实验。教师巡视指导。(3)汇报交流。同学们刚才玩得开心吗?你们是怎么玩的?在实验过程中你有什么发现?为什么?(引导学生说出实验中的发现,并猜猜其中的原因。)总结:同学们,刚才做游戏和实验的过程就是做科学的过程。比如,科学家根据隔
5、瓶吹蜡烛的实验制造了流线型的汽车、飞机、轮船等,不仅美观,而且提高了运行速度和安全性能。科学家们在发现科学规律的过程中,也是像我们这样,先仔细观察身边的自然现象、发现问题、认真思考、积极设计实验、找出规律。因此,只要留心观察,从探究身边的问题着手,我们都可以进入科学的世界。科学就在我们身边。(板书课题)【在小学生的想象中,科学研究是高深而神秘的,而且可望而不可即。为了消除同学们的这种畏难情绪,这一部分,用三个学生身边的小实验,让学生在轻松愉快的情境中理解科学研究是一个探索发现的过程。通过“激发好奇”、“提出疑问”、“大胆猜测”、“亲身体验”、等科学探究的必备环节,鼓励学生观察、
6、思索身边的自然现象,引导他们自觉地提出疑问,激发探究的兴趣,形成对科学本质的理解:从身边的问题开始,可以进入科学的世界,科学就在我们身边。】二、说一说,身边处处有科学通过刚才的探索,我们知道了只要留意观察思考,身边就会有很多科学小实验,那咱们的生活中哪里还有科学呢?(学生举出身边的有科学的例子:玩具里面有科学,衣服里面有科学,身体里面有科学,声音里面有科学,交通工具里面有科学,手机里面有科学等。)看来科学就在我们身边,我们身边处处有科学,只要你是个有心人,我们身边的科学就不难发现。课前让大家搜集自己家里的一些有关科技方面物品的资料,下面咱们来交流一下。(学生交流带来的相关资料,
7、如有关电脑、手机、微波炉、声控电灯的资料等,说明这些产品里面有科学。)同学们带来的资料很好,说明高科技已经进入到我们千家万户,老师也带来一些这方面的资料,请大家欣赏一下。(教师播放当前我国比较先进的科技方面的录像资料,如:神七太空行走、奥运会场馆鸟巢、水立方的建设等,让学生感悟到我国已经跨入科技大国的行列,我们的生活离不开科学。)【通过本环节的讨论,大家有了这样的共识,有很多东西因为太习以为常了,反倒不认为它们和科学有关。学生们充分发表自己的意见,在讨论和交流中明白了科学的确就在我们身边。】
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