培养良好的学习习惯（5）教案

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1、课题培养良好的学习习惯（5）备课日期9月1日教学目标1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字的习惯。3、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和写字姿势，培养学生认真写毛笔字的良好习惯。4、初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。教学重难点1、教会学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。教学

2、准备1、挂图。2、各种款式的钢笔若干。3、墨水一瓶，清水、干布教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字的习惯。教学重难点1、教会学生掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写钢笔字的良好习惯。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、看图，掌握钢笔字的执笔方法和写字姿势1、人小组观察讨论左上角的圆形握笔图。2、小组讨论：你认识这支笔吗？我们该怎样握住它呢？与铅笔的

3、握笔姿势相比，你发现了什么？2、观察右下角的坐姿背景图。a)图上的同学使用的是什么笔？b)图上的同学在干什么？c)他们写字时坐的姿势是什么样的？注意了什么？4、教师纠正、鼓励学生，并要求他们练写几个字。学生交流，教师相机引导、鼓励。讨论结果：这是钢笔，从图上看出，用钢笔写字，握笔的姿势与写铅笔字时基本相同。四人小组练习执笔方法。学生讨论交流。正确的写字姿势：手指握点与笔尖距离3~4厘米。头要端正，两肩平直，自然放松；两臂平放桌上，左手按住本子的左下角；腰杆挺直，不得弯曲；眼离桌面30~35厘米（

4、约一尺），胸离桌缘6~8厘米（约一拳）；双脚平放，踩实地上。学生练习握笔姿势和正确的坐姿。学生认真练习写字。二、欣赏作品，激发写钢笔字的兴趣三、使用和爱护钢笔1、教师指导：你们看第一页下面的作品中钢笔字笔画清晰，结构合理，大小匀称，行款整齐，给人以美的享受。2、你们一定也能写好钢笔字，但要注意些什么呢？1、小结：你们真有志气，老师相信你们一定能练好钢笔字。我们一起来背一背《写字歌》。学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高，写字认真心要静。4、教师指导评价1

5、、看图思考如何爱护钢笔，展开讨论。教师巡回指导。2、请学生交流。3、按图上的顺序和样子练习，教师巡回检查，提醒学生要注意清洁卫生。学生欣赏作品。1、写字的态度要认真。2、写字时握笔和坐姿要规范，这样写出的钢笔字才会漂亮。3、还要坚持不懈，持之以恒。学生背诵《写字歌》：学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高，写字认真心要静。四人小组学生用钢笔练写字，比比谁写得最端正。1、四人小组拿出各种款式的钢笔，互相交换观察钢笔。小组讨论汇报结果：（1）刚买的钢笔要洗一洗

6、。用了一段时间后，如果写起来不流畅，也应该洗一洗，洗完后要挤净笔管里的水；（2）吸墨水时要将笔尖淹没在墨水里，左手扶住墨水瓶，右手挤笔管。（3）吸完墨水后，应用布将钢笔擦干净。（4）吸好墨水后要套上笔套；（5）吸完水要拧紧墨水瓶盖，把墨水瓶放到安全的地方，防止碰倒。通过欣赏钢笔作品，掌握写钢笔字的执笔方法，了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，激发写钢笔字的兴趣作业设计：用钢笔练习写字第二课时教学目标1、会写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯

7、。2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习惯。教学重难点1、会学生掌握写毛笔字的执笔方法和书写姿势。2、培养学生写毛笔字的良好习惯。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿，接受中华文化的熏陶二、认识“文房四宝”，陶冶情操1、导入：中国自古就有用毛笔写字的习惯，写毛笔字对于开发我们的智能、陶冶情操、培养优良的品质、弘扬民族文化都具有十分重要的作用。你们愿意学好毛笔字，都当怀素吗？2、仔细看第四页的大图和第

8、五页的右上角的圆图，你能发现什么？3、教师评价：通过仔细的观察，你的发现很有价值。4、学习《写字歌》：（1）背诵《写字歌》；（2）仔细看图，练习写毛笔字的坐姿；（3）相互纠正坐姿。5、教师巡视指导：头正、肩平、身直、臂开、足稳。6、同学们仔细看图，想想怎样执笔？7、教师相机指导。1、“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下角的两幅图，看看你认识图上的哪些物品？学生都愿意学好毛笔字。写毛笔字的坐姿与写铅笔、钢笔的是一样的。四人小组学习：（1）背诵《写字歌》；（2）仔细看图，练习写