初一语文第六单元学习测评题及答案

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1、实验中学初一语文第六单元学习测评姓名学号一、积累与运用。（３８分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（１０分）①、眼睑（）②、胸脯（）③、逞（）能④、不羁（）⑤、畸（）形⑥、甜nì（）⑥、悲chuàng（）⑧、抽chù（）⑨、沟hè（）⑩、qiú（）劲2、成语填空，并在横线上解释所填的字。（４分）①.进退（）谷：②.略胜一（）：③.相得益（）：④.面面相（）：3、文学常识及古诗文填空。（９分）①.《珍珠鸟》的作者是著名作家。②.《斑羚飞渡》的作者是，他是中国当代最著名的小说家。③.《马》是国博物学家、作家（姓名）的妙作，他一生的主要著

2、作是36万字巨册的《》。④.《狼》选自《》，作者是　　　代文学家　　　。4、古诗文填空（５分）①、有约不来过夜半，　　　　　　　　　　　　　　　　。（赵师秀《约客》）②、江山代有才人出，　　　　　　　　　　　　　　　　。（赵翼《论诗》）③、正是江南好风景，　　　　　　　　　　　　　　　　。（杜甫《江南逢李龟年》）④、　　　　　　　　　　，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）⑤、　　　　　　　　　　，明月来相照。（王维《竹里馆》）５、按下列语句，写出你的理解。（３分）俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分

3、子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”言下之意就是　　　　　　　　　　　　　６、在汉语中，常有一些与马有关的俗语，请写两句（或写含“马”字的成语４个）。（４分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７、请以“爱护动物”为主题拟一条标语（３分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、探究与体验：(阅读下列语段，回答８――21题。)（４３分）（一）真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温

4、暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边

5、，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声

6、，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气

7、地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。8．“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”一开篇，作者便用的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文　　　　　　　的基调。（2分）9.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人

8、”的鸟有哪些用意？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10．作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11．文中小鸟对大鸟