2006-2007学年高二语文第五、六单元测试

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1、2006—2007学年高二语文第五、六单元检测一、基础知识1．下列句中加点的“之”字的用法，与其他三项不同的一项是：A．古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽B．常在于险远，而人之所罕至焉C．奉之弥繁，侵之愈急D．师道之不复，可知矣2．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是：A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘B．而从六国破亡之故事C．燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危D．战败而亡，诚不得已3．下列各句中加点“于”字的用法，与“其势弱于秦”中的“于”相同的一项是：A．齐人勿附于秦B．至于颠覆，理固宜然C．吾祖死于是D．师不必贤于弟子4．下列句子中加点的字，没有词类活用情况的一

2、句是：A．以事秦之心礼天下之奇才B．则吾恐秦人食之不得下咽也C．后秦击赵者再，李牧连却之D．能守其土，义不赂秦5．下列句子中加点的词的意义相同的一组是：A．①父母之爱子，则为之计深远②向使三国各爱其地B．①与嬴而不助五国也②较秦之所得，与战胜而得者C．①东割膏腴之地，北收要害之郡②追亡逐北，浮尸百万D．①诸侯之地有限，暴秦之欲无厌②夫晋，何厌之有?6．下列句子中加点词语与现代汉语意义基本相同的一项是：A．臣以为布衣之交尚不相欺B．此所以学者不可以不深思而慎取之也C．非常之观，常在于险远D．至于幽暗昏惑，而无物以相之7．下列加点词语解释不正确的一项是：A．余之力尚足以入，火

3、尚足以明也（明亮）B．非常之观，常在于险远（险峻遥远）C．以其求思之深而无不在也（探究思考）D．有怠而欲出者（懈怠）8．下列两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是：①此岳阳楼之大观也②而世之奇伟、瑰怪、非常之观③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④其孰能讥之乎A．①与②讲法相同③与④讲法也相同B．①与②讲法相同③与④讲法不同C．①与②讲法不同③与④讲法相同D．①与②讲法不同③与④讲法不同9．下列“于”字意义和用法的分类正确的一项是：①唐浮图慧褒始舍于其址②古人之观于天地、山川……往往有得③于其身也,则耻师焉,惑矣。④于人为可讥，而在己为有悔⑤余于仆碑，又以悲夫古书之不存⑥苛

4、政猛于虎⑦不拘于时⑧越长城之限,至于泰安⑨请奉命求救于孙将军A．①④/②③⑤/⑥/⑦/⑧/⑨B．①②④/③⑤/⑥⑦⑧/⑨C．①③④/②⑤⑥/⑦/⑧/⑨D．①③④/②⑤/⑥⑦⑧/⑨10．下列加点词都是名词活用为动词的一项是：①函梁君臣之首②一夫夜呼，乱者四应③以故其后名之曰“褒禅”④沛公军霸上⑤火尚足以明⑥则吾恐秦人食之不得下咽也⑦既东封郑，有肆其西封⑧群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏⑨假舟楫者，非能水也，而绝江河A．①②④⑦B．③⑤⑧⑨C．②④⑥⑦D．①④⑦⑨11．下面各句的“而”与“渔工水师虽知而不能言”的“而”意思不相同的一项是：A．卒廷见相如，毕礼而归之。B．而此独

5、以钟名，何哉？C．事急而不断，祸至无日矣！D．且迁我如振落叶耳，而固吝者何？12．下列各句加点的词属于使动用法的一句是：A．赵王之子孙侯者，其继有在者乎B．于其身也，则耻师焉C．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱13．下列选项中加点词含义相同的项是：A．殆有神护者思而不学则殆B．其制稍异于前秦有余力而制其弊C．轩凡四遭火陈胜王凡六月D．室始洞然庭中始为篱14．比较下列句中加点词的用法，判断正确的一项是：①余是以记之②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下③事不目见耳闻，而臆断其有无④臣闻求木之长者，必固其根本A．两个“以”相同，两个“其”相同

6、B．两个“以”相同，两个“其”不同C．两个“以”不同，两个“其”相同D．两个“以”不同，两个“其”不同15．下列各句中词类活用现象不同其他项的一项是：A．安能屈豪杰之流           　　　　B．巫医乐师百工之人，不耻相师C．邑人奇之，稍稍宾客其父   　　D．吾妻之美我者，私我也16．选出用法和意思相同的一项是：A．安得使予多暇日则思知止以安人B．以五年为期为国者无使为积威之所劫哉C．遏其生气尔其无忘乃父之志D．文人画士之祸之烈至此哉梅之欹之疏之曲17．选出都有形容词用作动词的一组：①即除魏阉废祠之址以葬之 ②令五人保其首领以老于户牖之下 ③敛赀财以送其行，哭声震

7、动天地 ④其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 ⑤亦以明死生之大 ⑥既而以吴民之乱请于朝 ⑦非常之谋难于猝发A．①③④⑥ B．②⑤⑥ C．②⑤⑥⑦ D．③⑤⑦18．下列加点词意义相同的一项是：A．以广贮江宁、杭州、苏州之病梅非问无以广识B．穷予生之光阴以疗梅也哉穷则独善其身C．未可明诏大号以绳天下之梅也木直中绳D．或曰：“梅以曲为美……”或师焉，或否焉19．对下列加点词的用法分类正确的一项是：①以其求思之深而无不在也②夫夷以近③不随以止也④至于幽暗昏惑而无物以相之⑤敛赀财以送其行⑥而此独以钟名⑦又以悲夫古书之不存⑧举以予人A．