七年级语文上册第五单元检测试题

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1、第五单元自测试卷（全卷总分100分，90分钟完成）班级姓名学号成绩一、积累与运用（25分）1．根据注音写字（8分）投zhì（）nüe（）杀mǒ（）杀jué（）别shí（）物sè（）缩dǎo（）告沐yù（）2．根据所学填空（9分）①待到重阳日，。②商女不知亡国恨，。③？为有源头活水来。④我们俩，语文老师管我俩叫。⑤我想拆散一家人，分成两路，，终不愿意。⑥《风筝》的作者是我国现代伟大的家、家、家。⑦《纸船》作者原名；《金色花》作者是（国家）文学家。1913年获奖。3．请对下列病句提出修改意见。(4分)(1

2、)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。修改意见：(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。修改意见：4．阅读《繁星•春水》里的一首小诗，完成练习。寂寞增加郁闷，忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里。（1）诗中“增加”一词用得好，好在哪里？（2分）。（2）这首诗告诉我们一个什么道理？（2分）。二、阅读理解（35分）（一）（8分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期

3、行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。5．用现代汉语翻译文段中画线的句子。（3分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：。6．“期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至”一句在文中有何作用？（2分）。7．读了本文，你觉得元方是一个怎样的人？你从中受到什么启发？（3分）（二）(10分)东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”

4、崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。注释：①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。8．用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。（2分）落笔辄为人所传诵9．⑴解释下列句中加点词。（4分）①前后类如此②是时朝廷虽尝禁止⑵翻译下列句子。（2分）士大夫不能诵坡诗，便

5、自觉气索。10．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（2分）（三）敲雪（17分）(1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道

6、，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟

7、多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢

8、？我很是不解。(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”(6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”(7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”(8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。(9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里