青岛版数学一下《认识方向》word教案

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1、认识方向教学目标：1.在具体的情境中，初步感知东西南北四个方向，2.能用这些词语描绘物体所在的方向。3.理解数学和生活的密切联系。教学重、难点：认识东西南北四个方位，能借助太阳等参照物，辨别生活中的东南西北。教学过程：一、创设情境，导入新课。二、自主探索，交流提高。1.出示主题图。21世纪教育网：21世纪教育网⑴看图，你能说说四幅图的意思吗？编一个小故事讲给同伴听。⑵你能提出什么问题？2.学生提出问题：⑴太阳从什么地方升起？⑵太阳从什么地方落下？⑶北极星在什么方向？……3.认识东、南、西、北。提问：谁能回答这些问题？板书

2、：太阳从东方升起，在西方落下。北极星在北方。21世纪教育网：21世纪教育网点拨：太阳升起的方向和落下的方向正好是相反的。如果太阳是在这个方向升起（指一个方向），你能指一指太阳在哪个方向落下吗？再换一个方向当作东方，让学生指一指西方的位置。提问：东和西是相反的方向，那么北和哪个方向相反呢？在我们的生活中，究竟东方在什么位置，现在我们就到操场上去认一认。4.实际观察⑴观察太阳升起的位置，找到东方。⑵指一指太阳落下的方向即西方。⑶南和北分别是哪个位置呢？⑷看一看，说一说，我校的东南西北四个方向分别有哪些物体？我们学校的大门朝哪

3、个方向？三、巩固深化，拓展应用1.自主练习第1题。2.自主练习第2题。3.完成第5题的填写。4.第6题按规律接着写。四、总结回顾，评价反思今天我们新认识了哪几个方位？回家时观察自己的家在学校的什么方向。