北师大版数学第七册《走进大自然》表格教案

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1、走进大自然三维目标1.能用所学知识描述生活环境和设计生活环境。2.感受生活中较大的数以及线与角的知识的运用，感受数学知识在生活中的价值。3.增加同学们学习数学，探索数学知识的兴趣。教学重点能用所学知识描述生活环境。教学难点会用线与角的知识设计生活环境。一、引入新课，激发兴趣。1．同学们，现在是什么季节，你喜欢吗？为什么？2．我们一起去看看外面的风景，好不好？二、回顾与巩固。1．你通过刚才同学们的介绍有什么收获？2．大数的读写方法及注意的问题。3．三百多万平方米的面积有多大？（鼓励学生用自己的语言表述）4．出示情境图，让学生观察，你发现了什么？看

2、谁发现的多。5．鼓励学生自己提出问题，然后再进行讨论。6．图中还安排了一些让学生动手操作的设计活动。不仅让学生要会观察，还要会操作。三、装饰房间。1．出示书第31页与32页的图，问：你有什么想法？2．学生可能会回答：（1）镜框放歪了……（2）房间比较单调……（3）还可以还一些东西美化一下……3．针对学生的问题加以解决。解决问题一：你有什么把镜框扶正？学生可能会想出很多的办法：镜框的一边与墙一边平行；用悬挂的钉看是否垂直；钉两颗钉，使镜框的底边与地面平行。（教师注意学生的方法是否正确，在方法正确的基础上，只要学生能用自己的语言把怎样通过平行或垂直

3、等知识把镜框扶正，就给予肯定。）4．再上学生解决书本上的其他问题。四、小结。通过这节课的学习，你有哪些收获？这些数学知识在我们生活中起着不可缺少的作用，除了这些知识，我们身边还有很多与数学知识息息相关的事物，希望同学们以后多观察，多发现，做一个生活中有心的人。