2006小学毕业生语文期末综合素质检测

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1、2006年小学毕业生语文期末综合素质检测(考试时间120分钟满分100分其中卷面5分)题号一二三四得分阅卷人复核人一、听力(2’+2’+2’)仔细听《路标》这篇短文,然后答题。1.路标这个故事发生的时间是_____________,地点在_____________。2.“白色矮墙”指____________________,他们站在那里是因为_______________________。3.听了这个故事,你有什么感想?________________________________________________________

2、____________二、积累运用(5’+4’+3’+2’+2’+3’)1、看拼音写词语。chōngjǐnghǔpòkāfēilínxúnyìyángdùncuò()()()()()2、根据繁体字写出简化字。親愛()襲擊()掃興()憂傷()3、根据课文内容填空。(1)空中()淡淡的花香,()茶树丛中,不时传来()欢笑声。(《碧螺春》)(2)无志之人(),有志之人()。(《古今贤文》)(3)(),不如退而结网;(),不如釜底抽薪。4、临近毕业,面对朝夕相处的老师、同学,我不由地想用这样的古诗名句来表达自己的心情:_________

3、________________________________5、在六年的小学生涯中,我最喜欢读____________(书名),因为_______________________________________________________。三、阅读理解(一)白鹭(节选)白鹭是一首精巧的诗。颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增(

4、),减(),素(),深()。1、把文中括号内内容补充完整。2’2、划出文中中心句。2’3、找出文中反义词。(至少三组)3’____________________________________________________________________4、文中主要描绘的是白鹭,为何还要写白鹤、苍鹭、朱鹭呢?2’____________________________________________________________________(二)__________________________信守和尊重一个诺言,或许

5、要比登一座山更难。我一直记得少年时读过的一则异国故事:在一座城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女连忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的,他的“指挥官”说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里,就劝他赶快回家,但执拗的孩子坚持接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么,脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前,敬了一个军礼,报上军衔道:“你已出色完成任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩

6、子信服地看了看军官,回了一个军礼欢跳着离去。寒寂的夜空看到了穹宇下的三个生灵为一个诺言,有一刻庄严的相逢。花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,远方是道路的诺言。世界,因为信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。1、给短文加一个合适的题目。2’2、仿照文中划线的句子再写一个同类型的句子。2’__________________________________________________________________3、你如何理解“世界,因为信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。”3’_________________________

7、_________________________________________(三)一束鲜花一束普通的鲜花,对于国家领导人来说,确实是件微不足道的“小事”。然而,周总理对待一束鲜花的故事,却深深地铭刻在北京饭店职工的心中,成为在伙儿相互传诵的美谈。1968年深秋的一个夜晚,北京饭店灯火辉煌,门前车水马龙。周总理为外宾举行的宴会已经结束,可是远涉重洋来到中国的外国朋友还在和周总理亲切交谈着。在饭店外面等候周总理回家的司机老杨,提着自己那个走到哪里带到哪里的竹壳热水瓶去打开水。忽然,他看见餐厅服务员小王,抱着一大捆从宴会上撤下来的

8、鲜花走过来。这些鲜花有大红的、米黄的、藕荷的,五颜六色、芳香扑鼻。老杨心中暗暗琢磨,邓大姐不是很喜欢鲜花吗?干脆给她带一束回去。老杨正想着,机灵的小王看出了他的心思,就主动挑选了一束,塞到老杨手里。夜深了,宽阔的长安街显得格外清静,汽车在急驶着,突

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