2014年新课标人教版四年级上册第六单元第七单元条形统计图导学案教学设计

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1、仁怀市中元小学2014--2015学年度第一学期年级四年级学科数学章节（单元）第七单元课时第二课时主备张泰备课成员授课日期2014.1121教学课题“以一当二”的条形统计图教学目标1、使学生认识“以一当二”条形统计图，会绘制条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。教学重难点绘制条形统计图。根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。XkB1.com教学准备课件、展示仪教学程序具体过程XkB1.com修改补充一、情境导入：课前创设“同学们最喜欢的一种早餐”这一情境，激发学生展开调查，主动收集数据，并将

2、数据整理在统计表中。二、探究新知：1、出示统计表通过集体整理，谈论和交流，完成统计表。XKb1.Com2、出示课本96页两个条形统计图（1）让学生通过涂条形图把统计结果表示出来（2）小组讨论、交流（3）展示汇报，呈现不同的表示方法（4）引导思考：你认为哪个图表示这里的数据比较合适？（5）在观察、比较与交流中，让学生直观地体验到“以一当二”的必要性。（6）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？体会“当人数出现单数时，可以用本格来代表一个人”的方法。三、巩固新知wWw.Xkb1.cOm1、完成97页做一做2、通过

3、分析你能发现什么？（学生讨论交流）四、课堂小结：这节课你有什么收获？五、作业：相关练习六、板书新课标第一网“以一当二”的条形统计图教后反思新课标第一网系列资料www.xkb1.com