青岛版科学六下《无处不在的能量》简案

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1、10.无处不在的能量教学目标1．能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅书刊或其他信息源，获取能量及转化的资料和信息；能尝试用不同的方式对能量转化现象作合理的解释。2.在做能量转化小实验活动中体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。3．知道任何物体工作时都需要能量，认识到不同形式的能量可以相互转化。教学重点知道任何物体工作时都需要能量，认识到不同形式的能量可以相互转化。教学准备材料：铁丝、瘪了的乒乓球、梳子、碎纸屑等。教学过程一导入新课学生观察太空、地球、地表、不同层面物体需要能量、释放能量的现象谈想法，导入新课。二认识.生活中的能量。1小组活动：交流搜集到的有关能

2、量的资料。2对搜集到的资料进行搜集整理。3集体交流整理好的资料。4讨论：能量的作用及存在的形式。三认识能量之间可以互相转化。1电灯发光是将什么能转化成什么能？2组内交流：电热器、电风扇、电熨斗、汽车等物品的能量转化过程。3集体交流。四.动手实验，体验能量转化的过程。1利用准备的材料动手设计实验。2展示实验的过程，解释能量转化的过程。五自由活动1．提出问题：电视的声和像与太阳之间有什么关系？试用能量转化的观点将它们联系起来。2．学生讨论交流。3.教师总结。六拓展活动留心观察生活中物体能量转化的实例，试着描述能量转化的过程及形板书设计：10、无处不在的能量能量是一切活动的源

3、泉能量可以相互转化教学反思