青岛版四年级下册第三单元繁忙的工地教材分析

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1、第三单元繁忙的工地---三角形的认识（一）单元素材解读1、素材的选取本单元我们以两个小学生参观建筑工地的所闻所见为素材,引起学生对角与三角形的认识的学习。以此为素材主要是考虑到以下几点：（1）三角形在建筑领域中应用的比较广泛。三角形在建筑业中应用的非常广泛，比如说房顶的大梁，大桥上的拉索，体育馆、飞机场的顶棚支架，铲车、吊车的脚手架等，到处都有三角形。因此，我们选择了建筑工地为素材，应该说是比较有代表性的。（2）启迪学生用数学的眼睛观察事物，培养数学意识。教材设计了两个参观的孩子，将整个单元串在了一起。通过2个孩子的对话，不仅引出对角与三角形认识的学习。而且还能向学生传递这

2、样一个信息：要像情景图中的小学生一样，树立用数学的眼睛观察世界的意识。塔吊施工现场挖掘机施工现场2、情境串（二）单元知识分析本单元新学知识·角的认识（认识平角、周角）·量角器的认识及使用（角的度量）·角的分类·角的画法·三角形的认识及其特性·三角形的分类·三角形的底和高·三角形的内角和·三角形3边长度之间的关系已学的知识·三角形的初步认识（一下3）农妇与牧童·角的初步认识（二上3）小制作·角的分类（二上3）锐角、直角、钝角直观感知没有量化。·直线、射线和线段（四上我跟爸爸学设计8）·垂线（四上8）我跟爸爸学设计后续学习的知识·平面图形的认识和面积计算（三）单元信息窗解读（三

3、）单元教学重点和难点重点：由于本单元主要是概念教学，且概念比较多，所以重点也比较多。•角的度量•三角形的分类•三角形内角和的推导。[之所以确定这三点作为教学重点，一是因为学生是第一次认识和学习使用量角器，难度比较大，量角和画角的教学如果不到位的话，则必为后续学习埋下隐患；二是三角形的分类是以后学习等边三角形、等边三角形的性质及学习三角函数的基础。三是三角形内角和的推导过程是体现“归纳推理”、割补等数学方法目标的过程，因此，不能忽视。以上三个重点处理好了，其他的概念就已能够迎刃而解了]难点：•角的度量•三角形内角和推导•三角形三边之间的关系（四）单元主要编写特色本单元除了秉承

4、青版教材的其他特色外，还有以下几个比较突出的特色：1、创设多种感官参与的数学活动，调动学生自主探索的积极性。《标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。按照这一理念，本单元教材的设计，我们紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验出发，创设了多种形式的数学活动，比如：第一个活动，用拉一拉框架的方法来认识三角形的稳定性；第二个活动，用搭一搭木条的方法，认识三角形的意义；第三个活动，通过先剪一剪，再分一分，然后再量一量的活动，给三角形分类；第四个活动是用先量一量，再拼一拼的方法验证三角形的内角和；最后一个活动是用摆一摆、量一量的方法探

5、索三角形三条边之间的关系。这些活动的创设，展示了知识的形成过程，将静态的知识结论变为动态的探索对象，让学生付出一定的智力代价，在观察，操作、归纳、类比猜测、交流、反思等活动中，获得基本的知识和技能，发展了思维能力，激发了学习兴趣，增强了学习数学的信心。2．重视图形之间的关系，强化知识之间的内在联系。本单元在学习三角形的特性时（链接青版四下40页），除了与平行四边形相比较外，还与五边形等图形相比较，这一点是其他教材无法比拟的。苏教版在教学此部分内容时，是这样编排的：（连接苏教四下25页）（人教版四下81页）与我们的教材相比，无论是教育理念，还是数学方法的渗透都要逊色得多。信息

6、窗1（32页）1.情境图（1）情景图解读：此信息窗的题目为“挖掘机施工现场”。情景图上呈现的是两个小朋友参观挖掘机施工现场的场景。（2）情景图承载的信息：只有一条：铲斗臂上各种类型的角。2.知识点本信息窗一共有3个例题，包含的知识点分别是（1）进一步认识角（平角、周角的初步认识及角的意义的概括）（2）角的度量（认识和使用量角器）和角的分类（3）角的画法。3.教学建议（1）区别平角、周角与直线、射线的关系第一次接触平角、周角，学生从感官上总认为平角就是一条直线，周角就是一条射线。很难区分图形上那点微弱的区别。在这里教师最好能设计一些具有挑战性的问题或题目（比如说：你能说说平角

7、和直线有什么区别吗？或者画一些图形，其中有的是直线、也有是平角、有的是周角，也有射线或其他图形，让学生去辨析），引导学生从概念的本质和直观图形两个方面真正理解其意义。（2）测量不同方向的角的度数是难点，教学时要浓墨重彩量角器上有两圈刻度线，在度量角的大小时，什么时候读内圈刻度，什么时候读外圈刻度，学生很不容易掌握，这就要求教师不要急于求成，让学生多观察、多讨论，多实验，多练习，切实突破难点。（3）角的画法不能忽视我们经常说教材是一种平面媒体，那么，它就一定有它的局限性，虽然教材在学习角的画法这一内容时，试图用几个箭