首师大版《品德与生活》二年级上册全册教案18页

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1、全册备课教学目标：1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。2、从学生喜闻乐见的游戏入手，通过游戏中要有规则、守规矩才能完的快乐，让学生了解游戏中规则的重要性。3、搜集玩具，展示、交流玩具的特点，让学生在玩中发现新职。4、了解生变的生活环境给人们带来的利与弊。教学重点：1、培养学生的热爱家乡，热爱祖国的情感和民族自豪感。2、让学生知道遵守规则的重要性。3、体验网具给我们生活带来的乐趣，激励学生探索科学的兴趣。4、培养学生良好的卫生习惯卫生。周次授课内容课时第一

2、周布置新学期要求1课时第二周第一单元主题一我是中国人2课时第三周主题二我爱五星红旗2课时第四周主题三祖国妈妈的生日2课时第五周主题四祖国在我心中2课时第六周十月一假1课时第一单元检测1课时第七周第二单元主题一做游戏守规则2课时第八周主题二我家的家规2课时第九周主题三规则在校园安家2课时第十周主题四生活处处有规则2课时第十一周第二单元检测1课时期中考试1课时第十二周第三单元主题一好玩的玩具2课时第十三周主题二便利的小用具箱2课时第十四周主题三玩中有发现2课时第十五周主题四让生活更多采2课时第十六周第三单元检测1课时第四单元主题一垃圾与我们的环境2课

3、时第十七周主题二动手动脑变废为宝2课时第十八周主题三节约水和电2课时第十九周主题四爱护我们的家园2课时第四单元检测1课时第二十周期末考试第一单元爱祖国多自豪本单元内容重点体现新课标的思想：本单元体现学生身为中国人，应该热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。懂得尊敬国旗国徽会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。教学目标：1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。2、认识国旗、国徽，直到国旗国徽是一个国家的象征，我们要尊敬国旗、国徽。3、感受人们欢度国庆节的喜

4、悦情感，增强对祖国的热爱。4、通过初步了解祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国的情感，即热爱家乡的情感。教学重点：1、让学生在活动中明白自己是中国人，认识到自己出生地在中国，我们都是炎黄的子孙，说汉语写汉字，有着共同的民俗，从而热爱家乡、热爱学校。激发学生的爱国情和民族自豪感。2、学生知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征，通过找国旗的活动和参加升旗的活动，使学生懂得尊敬国旗、国徽，就是尊敬祖国。3、通过学生参与国庆节的活动，直到国庆节时那一天，感受庆祝活动的热烈喜庆，直到海内外华人对国庆节的重视，体会做一个中国人的自豪。4、让学生通过动手活动，在实

5、践操作过程中，使学生进一步体验、感受和表达热爱祖国的情感，引导学生独立或与同伴合作，在学习过程中分享成功的快乐。主题一我是中国人教学目标：1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。二、教学准备：1、中国政区图。2、课前调查自己亲人的出生地。三、教学过程：（第一课时）2006.9.4星期一教学目标：调

6、查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。活动一1、说出自己亲人的出生地；2、出示中国政区图；3、在政区图中找出自己亲人的出生地；结论：我们都是中国人。活动二1、看中国人的图片，说出他们的外貌。2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。3、听故事。4、4月5日祭祖。课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。（第二课时）教学目标：通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的

7、情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。活动三1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话）2、谈感受。3、再次表演（可以说话）4、再谈感受。5、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话；汉字——最早的汉字。汉字的演变：结绳——篆刻。活动四1、连线。2、区分中国传统节日和外来节日。3、介绍父母的生活习惯、生活方式。4、表演节目：（老人与孩子）说说你平时是怎样做的。5、说说自己父母的生肖；6、生肖小故事。教师小结课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤

8、其是各民族的风俗习惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识，增加了学习汉字的兴趣。主题二我爱五星红旗教学目标：1、认识国旗、国徽，直到国