语文s版三下《柳笛和榆钱》word教案

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1、3、柳笛和榆钱教学目标：　　　1、指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。　　　2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。　　　3、学习本课要认的8个字，理解“沐浴”等词语的意思。教学重点、难点：　　　　学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学习本课要认的8个字，在语言环境中理解“沐浴”等词语的意思。　　　2、自读课文，理清文章顺序，粗知文章大意。　　

2、　3、小结阅读方法，并按着此种方法自学课文。　　教学重点、难点：　　　　学习略读课文的方法。　　教学过程：　　一、检查学生自学生字情况：　　　1、出示生字卡片，请学生自读。　　　2、纠正错误读音。　　　3、在语境中理解新词的意思。　　二、自读课文，出示自学要求。　　　　　默读课文：　　　1、想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？　　　2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？　　　3、提出不懂的问题。　　三、介绍阅读方法　　　1、如果想自己解决这些问题，应如何学习呢？　　　　　提示：回忆前几课学习时，是用什么方法学习课文的？　　　2、教师帮助学生小结并提供

3、一些阅读方法。　　　　（1）读：抓住文章主要的内容读。　　　　（2）画：画出文章重点词语。　　　　（3）思：思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1、指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。　　　2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。　　教学重点、难点：　　　　通过默读、品味重点语句，理解课文主要内容。初步学习略读课文的学习方法。　　教学过程：　　一、指名读课文，回忆本文主

4、要写什么事及本文的写作顺序。　　　1、主要写童年做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。　　　2、按总分方法记叙的。　　二、交流自学的收获，提出不懂问题。　　　1、做柳笛带来的欢乐。　　　（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。　　　（2）从动作中感悟到什么？　　　（3）自由读，指名读。　　　2、吹柳笛带来的欢乐　　　　（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。　　　　　　　愿怎么吹就怎么吹　　　　　　　吹出的音色各不相同　　　　　　　我们的样子　　　　（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。　　　　（3）小组合作读。（分3个方面读）　　春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把

5、这歌声找出来　　①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。　　（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）　　②自己读读这段话，感受这份情感。3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？　　　　（1）摘榆钱　　　　　①找出描写榆钱样子的句子读一读。　　　　　②思考：这样写说明了什么？　　　　　③你感受到了孩子们的心情是怎样的？　　　　　　小结：童年的趣事令人回味，令人向往。　　　4、回读全文，讨论解决：　　　　　为什么开头写柳树、榆树的样子？与做

6、柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？　　　5、总结全文，谈收获。　　　　（1）学习组材方法：先总后分。　　　　（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。　　　　（3）如何学习略读课文：　　　　　　　初读，了解大意——自学生字，提出不懂问题——带着问题，默读课文，理解课文内容——解决不懂问题，感悟重点语句——积累好词佳句。教学反思：