语文s版一下《丑小鸭（二）》word教案

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1、主备教师：徐嫦潍时间：2012年5月15日课题29、丑小鸭(二)第一课时教学目标1、认识本课12个生字。2、有感情地朗读课文。体现丑小鸭变成白天鹅后的快乐心情，从中受到启迪。教学重点1、认识本课12个生字。2、引导学生通过朗读、想象、领会故事所表达的积极意义。教学难点1、认识本课12个生字。2、引导学生通过朗读、想象、领会故事所表达的积极意义。教学用具本课生字卡片、小黑板教学方法合作探究法教学过程修改备注一、复习引入　　1、在上篇课文中我们认识了一只（）的丑小鸭。2、小朋友们，多大的痛苦，多大的不幸，丑小鸭都默默忍受着，坚强生活着，他终于挨

2、过了寒冷而又饥饿的冬天。丑小鸭的命运会怎样呢？我们继续学课文。二、初读课文1、让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。2、让学生对照生字表把本课生字及其所组成的词语勾画出来。经过反复拼读，力求读准字音。3、学习生字词，理解有关词语。散发竟然轻盈扇动简直傲气注意多音字：扇4、出示长句子指名生认读。5、多种形式读通课文。6、说说课文主要写了什么？冬天过后的丑小鸭又怎样了？三、再读课文，弄清每段意思。四、朗读背诵课文，背诵课文中自己喜欢的句子或段落。板书设计：教学反思：主备教师：徐嫦潍时间：2012年5月15

3、日课题29、丑小鸭（二）第二课时教学目标　理解课文，体会事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好理想，处境是会改变的。教学重点理解课文，体会事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好理想，处境是会改变的。教学难点理解课文，体会事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好理想，处境是会改变的。教学用具卡片教学方法讲授教学过程修改备注一、复习导入出示生字词卡片学生认读二、精读感悟1、第一句话：柳树发芽，桃树开花，春天来了。春天美吗？试着读出春天的美丽。2、思考讨论：（1）丑小鸭是怎样发现自己是一只天鹅的？划出描写丑小鸭变化后的句子，指导朗读。(2)他变成天

4、鹅后，心情怎样？课文中时怎么写的？指导朗读“这难道是我吗？”读出难以相信而又十分惊喜的语气。三、总结拓展1、从丑小鸭变成白天鹅的故事中，你懂得了什么？　（树立信心，战胜困难，顽强生活，幸福的日子一定会到来）2、联想：丑小鸭变成白天鹅后，会怎样呢？3、练习编排课本剧，演一演，评一评。板书设计：教学反思：